Quote:
leone.sb kaže:
kolegice, ne znam ni što se ti previše žališ. predmet koji predaješ je, ruku na srce, marginalan i to znaš i sama. ali to nastoj vidjeti kao - prednost. naime pitaj se kako je recimo profesorima matematike, biologije ili hrvatskog koji ipak moraju tumačiti kud i kamo zahtjevniju građu i više se pripremati za svoj sat, a istodobno održavati atmosferu i disciplinu kao i ti na svom satu.
|
Svaki predmet treba stmatrati jednako važnim i za svaki se treba jednako pripremati. Pa tako i za vjeronauk postoji plan i program koji se treba kvalitetno odraditi. Ako nastavnik sam po sebi doprinosi marginalizaciji vjeronauka, kako će ga onda učenici shvaćati ozbiljno i kako će onda biti discipline na satu? Ako učenici smatraju da je to luk i voda, onda treba postrožiti kriterije ocjenjivanja! To je veliki uzrok nediscipline – percepcija da je nešto nebitno.