[Mad_Hatter]

plan i program za svaki predmet u svakom razredu je propisan na nacionalnoj razini. metodičke i didaktičke postavke su isto jasne, zna se kojim se redom određeno gradivo obrađuje. SVI propisani udžbenici moraju pratiti PiP i biti metodički i didaktički primjereni da bi bili odobreni i ponuđeni učiteljima na izbor.
razlike u udžbeniku su sadržajne - ne u smislu sadržaja KOJI se obrađuju, nego, primjerice, tekstova u udžbeniku stranog jezika - ali sva četiri trenutno ponuđena udžbenika iz engleskog jezika započinju učenje internacionalizmima, odnosno bliskozvučnicama u hrvatskom i engleskom, pozdravima i predstavljanjem. jer je to jedino metodički ispravno u engleskom jeziku. nijedan neće započeti sa školskim priborom, ili u prvom razredu obrađivati brojeve do 100 - jer prvo brani metodika, a drugo PiP.

i jako je ružno ispalo ovo "kome će pogodovati". udžbenik ne biraš (bar itko s imalo savjesti i pameti) tako da nekome "pogoduješ" nego gledaš koji udžbenik je najbliži tvom stilu poučavanja, koji ti je najbolje legao, koji nudi najviše materijala u udžbeniku/dodatnih materijala uz udžbenik - i, da se ne moramo vezati za isti udžbenik na 4 godine, bilo bi idealno birati udžbenik po kojem bi razred u kojem radiš najlakše učio. ali kako imaš više paralelki, ili više generacija, a ti 4 godine ne možeš mijenjati udžbenik, taj dio je neizvediv, umjesto toga prilagođavaš postojeći učenicima i njihovim sposobnostima.
različito se uči jer učiteljice imaju različite stilove i tehnike poučavanja, i jer razredi kao cjeline mogu pratiti različiti tempo. ili misliš da je ok u A razredu drviti po nečemu što su usvojili za 2 sata još bar 2 zato što B razredu to ide sporije pa će im trebati 5 sati da to izvježbaju do kraja?