Quote:
frupy kaže:
nemoj prodavati maglu opet - odluka o pp/in nema veze s nastavnicima.
|
nego sa kim?
kak uopce dodje do toga da neko dijete dobije program? dodje pedagogica na sat i kaze: "ovg i ovog cemo na pp/ip?" ili pedagogica uzme imenik i kaze, "ovaj ima preniske ocijene, ajmo mu malo olaksati?"
o cemu ti to?
dijete koje pokazuje neke poteskoce na nastavi/ na satu, i ono komunicira sa nastavnikom. ne sa pedagogom/psihologom/defektologom ili roditeljem, nego sa nastavnikom.
jbg, ako se ta karika preskoci, ona nesto opako ne stima u komunikaciji dijete-nastavnik-roditelj, kao i unutar komunikacije strucni tim-nastavnici.
(jasno je meni da se nekad oglasi samo jedan nastavnik, tipa iz matematike, pa zatrazi pomoc strucnog tima, a onda strucni tim tu vijest oglasi ili ne oglasi ostalim nastavnicima, ali opet, to je stvar komunikacije unutar zbornice)
i izuzetak su situacije kada dijete dozivi neku traumu, duze lijecenje, pa prilagodba programa/postede dodje iz neke zdravstvene ustanove, ali u vecini situacija, i ona dolazi iz skole, nakon komunikacije nastavnik-roditelj (sa ukljucivanjem strucnog tima).
Quote:
frupy kaže:
naime, famozni "strucni" timovi su jedini koji donose odluku jel netko za pp ili ne.
daju mi papire sa svojim "strucnim" zakljuccima i ja tu nemam sto vise pitati ni predlagati.
posebno me nervira kad mi pedagogica/psihologica koja pooooojma nema o mojem predmetu predlaze neke tamo metode iz svog udzbenika koje kao moram primijeniti.  |
buditedobro ti je detaljnije objasnila, pa se necu ponavljati.
pretpostavljam da ti je jasno da odgovornost za nastavni proces na satu snosi nastavnik, a ne dijete ili pedagog.
clan strucnog tima ti mora predociti nalaz i misljenje (zdravstvene ustanove/svoje), kao i preporukeza rad, obzirom na slabe i jake strane djeteta, ali prilagodbu sadrzaja nastave radi nastavnik pojedinog predmeta, ne strucni suradnik.
ne znam kakvi su clanovi tima u tvojoj skoli, ali po tome kako ih opisujes, ispada da tvoja pedagogica/psihologica savrseno barata gradivom matematike, fizike, dva-tri strana jezika, kao i sipa iz rukava sve podatke iz povijesti-zemljopisa-biologije, kao i hrpe strucni predmeta (ako si u strukovnoj).
sto mi je malo SF.
Quote:
frupy kaže:
I da, vjerovala ili ne, ja sve ispostujem od a do z za istu placu. 
eventualno modificiram preglupe zakljucke strucnog tima, uvijek u korist djeteta. 
nije mi to nikakav problem, znala sam ih imati I po 6-7 u razredu, svaki sa svojim problemom. |
kakvi god bili zakljuci strucnog tima, mislim da bi bilo dobro da ih modificiras u suradnji sa njima, kako bi i oni osvjestili da su glupi (ako jesu), i ne ponavljali svoje greske.
ja i dalje mislim, kao i pikuli, da je nemoguce individualizirati 7 razlicitih programa, djece sa razlicitim poteskocama unutar 45 minuta.
uz to, zalosno mi je da se podrazumijeva da se to odradi za istu placu, istu kao i onaj tko ne mora nista prilagodjavati u nastavi, nego plan za taj sat samo kopipejsta iz godine u godinu.
prvo,zato jer postujem tudji rad i tudje vrijeme, a drugo, zato jer ga postujem, mislim da mora biti adekvatno placen. vecina ljudi radi za placu kojom placa racune, a ne u dobrotvorne svrhe i smjesak djeteta.
ako mogu birat da doma individualiziram 6 programa (plus jos jedan koji kopipjestam za ostale ucenike) za nula kuna po satu, ili u to vrijeme dajem instrukcije za 50-60-100kn/sat, obzirom na aktualnu placu, biram ovo drugo.
(ili doniram svoje vrijeme u dobrotvorne svrhe svoje obitelji/prijatelja)
i jos...po individualiziranom i po prilagodjenom programu, treba modificirati i metode predavanja i metode ispitivanja.
iz mog iskustva sa djecom, modificiraju im se metode ispitivanja (a sadrzajno, kod prilagodjenog, smanji im se domaca zadaca).
i to je jedina razlika koju vide u odnosu na drugu djecu u razredu.
kao i ovi kojima nista nije modificirano, cesto vide nepravdu u ocjenama, i zapravo im nista ne znaci sto netko ima neki drugi nastavni program....a dobije istu, ili cak i vecu ocjenu od njih.
i ja u potpunosti mogu razumjeti strahove roditelja koji odbijaju prilagodbu programa, kao i frustraciju nastavika kada vristi da djetetu treba prilagodba,a roditelju ju ne zeli...