|
posebni i prilagođeni su dvije različite stvari.
dalija, ideja testiranja bi bila da ti vidiš gdje je on po znanju iz tvog predmeta - kojim sadržajima koje je do sada trebao usvojiti (odnosno bi učenik u tom razredu trebao znati) vlada, a kojima ne, i na osnovu toga planiraš što treba ove godine (na)učiti. što bi bilo poželjno da je skraćena i pojednostavljena varijanta redovnog programa, ali rijetko kada jeste.
na primjer, iz mog predmeta: učenica na inicijalnom testiranju broji do 10. pa ja stavljam u program da ćemo ove godine raditi dvoznamenkaste brojeve (nema smisla raditi troznamenkaste, koje radi ostatak razreda, kad se ona gubi već na 13...) i tako redom.
__________________
I had a thought, but unfortunately I had a second thought. They ricocheted off each other and I can't find either anymore.
|