Quote:
pink panthera kaže:
Prijedlog za rješenje o individualizaciji donosi školsko povjerenstvo, a odobrava nadležni ured državne uprave. Individualizacija se provodi (kao što joj i samo ime kaže) ovisno o djetetovim sposobnostima, odnosno teškoćama. Dakle, ako je djevojčica sporija i lakše se izražava usmeno, onda će joj se omogućiti više vremena za rješavanje testa ili manje zadataka, a općenito bi se prednost trebala dati usmenom odgovaranju kad god je moguće.
Ja uvijek učiteljima savjetujem da s postupcima individualizacije započnu odmah kad dobijemo nalaze (naravno, ako su nalazi jasni i nedvojbeno je o kojoj se teškoći radi), a ne da čekaju službeni papir od Ureda jer to se nekad oduži, a budući da nam je djetetov razvoj i napredak najvažniji, nije u redu da dijete pati čekajući na hrvatsku birokraciju.  |
Moj brat je pred 20 godina dobio dijagnozu adhd-a ali njemu nije nikad bio problem učenjem, svhaćanjem i razumijevanjem nego isključio s koncentracijom, viškom energije i tim što bi on sve povezao odmah i poslje bi mu bilo naporno opet prolaziti isto.
Čekajući potvrde od ovih i onih, učiteljica je izasla u susret i pustila da on animira sebe, da na sat donese nešto za igru, da ne ometa druge ali da sebe zabavi. Imao je dozvolu u bilo kojem trenutku otići na WC ili prošetati po hodniku. Na kraju ništa nije bilo potrebno od prilagodbe nego samo ovo sto sam navela. Kad su se skupili svi papiri učiteljica sama je rekla da ga nema smisla stavljati na prilagodeni program jer bi mu to pogoršalo stanje. Nastavila je sa ovom gore pogodnostima ali nikad mu nije popuštala s ocjenjivanjem.