Meni se nekako čini da ukoliko je uveden vjeronauk u škole kao predmet, trebalo podučavanje bilo koje druge religije, odnosno trebalo bi uvesti podučavanje budizma, hinduizma, islama itd, ovisno o tome koliko učenika odnosno roditelja učenika želi učiti principe i filozofiju neke od navedenih religija. I samim vjeronauk se ne bi trebao zvati vjeronauk kao općeniti nauk o vjeri nego je to u ovom slučaju nauk o krsčanstvu. Naravno postoji i mogućnost da se sve religije podučavaju unutar jednog predmeta koji se onda može s razlogom zvati vjeronauk, ali ovo opet ograničava mogućnost izbora. Na ovaj način bi se osigurala ravnopravnost ali i djecu izložilo multikulturalnosti barem u ovom aspektu. Naravno ovodje se dovodi pitanje trenutne izvodivosti ovakvog programa. Tu se onda javlja druga mogućnost a to je da se svaka vjera podučava u instituciji u kojoj je ta religija utemeljena, za kršćanstvo npr. to bi onda bila crkva. Na ovaj način se i dalje djeci i roditeljima omogućuje da biraju što žele za svoju djecu a i djeci da sama biraju, a i dalje postoji mogućnost učenja i izloženosti mnoštvu religija. U tom slučaju nauk o kršćanstvu se ne bi trebao poučavati u školi. Eto to je pak samo moje mišljenje
