E sad bismo mogli malo porazgovarati o PISI, je li tako?
Je li se itko od vas potrudio uopće pogledati stvarne rezultate tih istraživanja, bez ovih bombastičnih sranja iz novina i osobnih te ideoloških prepucavanja.
Linkovlje:
ovdje zemlju izaberete
ovdje se uspoređujete, ne zaboravite usporediti i prilike, povijest i standarde
ovdje pogledate objašnjenje razina
ovo je za "napredne" koji "čitaju s razumijevanjem" , tj. ne oslanjaju se samo na imbex i imbecilizam izvještavanja
Što vi točno ono očekujete od naše djece?
Evo
Članak, kaže TOP 40, reading 35. Rvacka, maths 40., jbga ipak smo u top, TOP.
Bombastičnooo!!!!
Ja sad to proučavam malo i jako mi je zanimljiv njihov osvrt, dajte samo ctrl+F pa Croatia
Također, uživanje u science lessons nam je below average, a nećete vjerovati, neki tu podaci govore da bi naša zemlja uz neke napretke u obrazovanju mogla ostvariti i 25 bodova više, a to je, zamislite, tamaaan da ne budemo ispod prosjeka zemalja OECD-a.
Također nam je resilliance iliti otpornost učenika lošijih pozadina ispodprosječna. To znači da iako imamo (to je fakt) gotovo identičan performance gap kao Finska, po meni puno previsok između povlaštenih i nepovlaštenih, recimo to uvjetno tako, njihovi su ipak otporniji, jeboteee.
Zašto su njihovi otporniji? Tj. zašto njihovi disadvantaged students
bolje rješavaju testove?
Jesu li djeca glupa ili smo mi glupi?
Evo ja sam letimično to pogledala, čitat ću to danima vjerojatno i zapisivati, promišljati.
Molim korisnike da se služe nekim argumentima vezanim uz PISU, a ne osobnim. To molim kao korisnik kojem je ovo zanimljivo i pratim vas da znam protiv čega se trebam u ovom ili nekom drugom društvu boriti.