Raniji upis u 1. razred osnovne škole

[Klarinda]

Pozdrav svima. Imam jednu veliku nedoumicu pa molim pomoć od forumaša...Dijete mi je rođeno par dana nakon "kačenja" za odlazak u školu. Imam dosta veliki pritisak okoline da bih ga ipak trebala upisati u školu nagodinu (sa 6 i pol) i da će "izgubiti godinu" ako pričekam onu godinu iza (kad će imati 7 i pol). Jedna teta u vrtiću smatra da treba ići, a druga da bismo trebali pričekati. Slali smo ga na procjenu i psihologinja smatra da može u školu bez problema.
Kakva su vaša iskustva? Roditelji čija su djeca krenula sa 6 ili sa 7 i nešto? hvala na pomoći!

[jerry16]

Moje dijete je rođeno 28.04. i iduće god. će napuniti 6...
radi tih 28 dana ga kači da ide u školu tek za dvije godine i meni je to o.k.

gubljenje godine i sl. su priče od starijih koji su jedva dočekali da napune 18 i krenu raditi, a meni je baš drago da će u školu sa 7 god. i da će jednu godinu više uživati u bezbrižnom djetinjstvu jer kad počne škola počinju i obveze i brige i
počinje život pun obveza- škola, srednja škola,faks, posao.....

[Maca Micko]

starije dete će se lakše snaći u školi, lakše savladati gradivo, može ono biti spremno, ipak će mu biti lake ...ako ga uz to "kači" da ide te školske godine...onda je to ok

[lilipu]

PaleBlueEyes kaže:

da, to je prava obavezna skola, koju ne mozes izbjeci, osim ak ne zelis zavrsiti u zatvoru i da ti oduzmu dijete. kod njih je preschool od 3 pa dok dijete ne krene u skolu, a krecu one godine u kojoj ce dijete navrsiti 5. tako da dijete koje je navrsilo 4 u 8. mjesecu, ce odmah tu jesen krenuti u skolu, a dijete koje ce navrsiti 5 u 9. mjesecu, ce istu tu jesen krenuti u skolu. to je skoro razlika od godinu dana, a krenut ce iste godine u skolu.

ta prva skolska godina se zove reception, a year 1 je ona sljedeca kad vec imaju 5, no u reception uce vec kao sto smo mi u 1. razredu u hr. odmah prvi dan uce pisati

i odmah pocnu nositi uniformice i dobivati zadace :/

A zato tako puno znaju! Npr. misle da u Japanu sunce ne izlazi na istoku

[puffko]

PaleBlueEyes kaže:

naravno da nije isti program, kad jedni krecu u skolu sa 6-7, a drugi s 4, ali poanta je bila u tome da je u hr obavezna skola kad dijete napuni 6-7 godina dok je u UK obavezna za djecu koja su navrsila 4 godine. i koliko god ti tupila o razlicitim ciljevima, cinjenica je da djeca u UK krecu u skolu s 4, i tad vec uce citati, pisati, brojati, zbrajati i oduzimati sto djeca u hr uce tek sa 6 ili 7 godina.

isto tako imam brdo frendova cija djeca idu u skolu u UK i isto toliko u HR, i mogu usporediti. ono sto je mala od frendice ucila sa 6 godina u UK, nisu djeca u 4. razredu osnovne u HR.

Da zanimljivo je to s kretanjem u skolu s 4-5 godina.
Kod mene na Novom Zelandu se krece tocno na 5 rodjendan (tako da tijekom prve godine djeca kapaju u skolu pomalo--znam, cudno, ali njima je to normalno--mislim da je tu uciteljicama najgore).
Inace mi se cini iz prica prijateljica, jer je moje dijete jos premalo, da je skola ovdje puno 'laksa' tj da je tempo prilagodjen ranijoj dobi, ima dosta sporta i igre i vremena vani i sl.

No moj sef koji je po originalnom obrazovanju pedijatar je jako protiv polaska s 5 godina i istice uvijek evropske primjere kretanja u skolu sa 6-7 godina.. kaze da posljedice nisu kognitivne vec vise za socijalno-emocionalni razvoj (naravno tu se govori opcenito, ne o iznimkama koje i te kako mogu biti spremne).

[happygoose]

Moje drugo djete sljedece jeseni krece u vrtic, pa FS1, pa FS2(mala skola)...sa prvim djetetom sam bila prezadovoljna, krenula je u FS2 sa 4 i pol godine.Pa prvi razred sa pet godina.

Cini se da u europi ljudi imaju veliki otpor i predrasude o ranijem polasku u institucije.

Ovisno o programu, mislim da vecina klinaca moze pohadjati malu skolu, sa 4 ili 5 godina.

Ona se vecinom igrala sa svojim vrsnjacima, jedina je razlika sto je mala skola(reception FS1 i FS2) bila smjeshtena u skolskoj zgradi.To kao da onih sest mjeseci male skole se premjesti u okrilje skolske zgrade i umjesto 6, traje cijelu skolsku godinu.Godina ranije koja se pohadja je josh i manje opterecujuca, dodje vishe kao vrtic sa puno praktichnih igara, slikovnica, praktichnih radova itd...ali vishe usmjereno

FS2 je igra, neshto ucenja ABC 123, pisanje, razvoj socijalnih vjestina,psiho motorichki razvoj, igralishte ispred svih uchionica, iza uchionica travnjak sa igralishtem sa svaku uchionicu, ljulje i tobogani,veliki izlet, barem jedan u semestru, te plivanje jednom tjedno.Uchiteljica i asistent, max. onda 15 djece u uchionici.


moram istaknuti, da je kroz cijelo vrijeme veliki naglasak na knjigama, knjiznicama, citanju i razumjevanju prochitanog.Od pochetka.Svaka uchionica ima citalachki kutak sa tepihom i jastucima gdje klinci chitaju ili pregledavaju slikovnice.
Kad krenu u prvi razred, vecina klinaca chita/gleda(jer su neke samo sa slikama jer moraju sami isprichati prichu) jednu malu knjizicu(par stranica) dnevno.

[happygoose]

lilipu kaže:

A zato tako puno znaju! Npr. misle da u Japanu sunce ne izlazi na istoku

zato su nashi obrazovni rezultati fantastichni .... najlakshe je pljuvati zar ne..

ste vidjeli rezultate PISE iz 2009?

http://www.h-alter.org/vijesti/hrvat...men/print:true

[Elich San]

moja je rođena 18.04. i krenula je u školu sa 7,5, a ja ne žalim ni malo što je tako.
i nama su govorili da je spremna, da ju damo ranije u školu....ali nismo
kada je dobila poziv za školu, upisali ju i super.
ona je od prvoga dana jedna od najzrelijih u razredu, s njom nema problema, njoj se ne mora objašnjavat i pisat zadaće, odgovorna je i pažljiva i što je najvažnije skoncentrirana na nastavi .

učiteljica je s njom prezadovoljna kao i mi.
dok s druge strane ima u razredu djece koji su skoro godinu dana mlađi od moje i s njima i sada(u 2. razredu) je teško postići smirenost na nastavi.

jedna moja kolegica(djeca nam idu zajedno u razred) je za svoju malu htjela tražit odgodu jer je mala rođena krajem 3. mjeseca i krenula je u školu sa 6, nije zainteresirana za nastavu, sto muka s njom, prerazigrana je.

no kad je htjela odgodu prijetili su joj socijalnom službom, kako sputava dijete koje je spremno za školu ...da bi na kraju 1. razreda joj učiteljica i školska psihologica rekle da ju ipak nije trebala dati u školu sa 6 godina.

[Dario126]

Koji su uvjeti fizicke spremnosti za upis u prvi razred? Nas predskolac rodjen je samo par dana prije 01.04, a ima manje od 17kg.

[tara08]

Vezamo uz pitanje - sa šest ili sedam, mislim da svatko mora gledati svoje djete. Osobno sam išla sa šest (rođena u lipnju) i nisam imala apsolutno nikakovih problema...alli recimo mislim da sam bila dosta zrelija od moje klinke koja će ići skoro sa sedam.
Pritisak okoline je ovdje nepotreban, svtako zna svoje djete - koliko može imati koncentraciju, da li je išlo u malu školu - kakove j ebila kvalitete, što kaže teta iz male škole. Mi smo recimo imali malu školu izrazito kvalitetnu - i teta je sama govorila roditeljima tko im je zreo za školu tko nije. Radi se o osobi vrlo stručnoji educiranoj za rad s djecom.
Dakle, svatko može sam procijeniti...neka su djeca zrela s šest, neka nisu niti sa sedam.

[Nicky 1]

Djeca koja ne znaju čitati i pisati nemaju šta tražiti u prvom razredu, neki su malo zreliji neki ne, ali ako neznaju čitati i pisati u startu bit će im jako teško jer gradivo ide strelovitom brzinom. Ostala sam šokirana kad mi je učiteljica treći dan od početka prvog razreda rekla da joj je razred jako loš jer ima samo jednog-dva čitača, tako da ne žurite sa školom jer dijete zaista mora biti spremno... to je moje iskustvo..

[Nicky 1]

Dario126 kaže:

Koji su uvjeti fizicke spremnosti za upis u prvi razred? Nas predskolac rodjen je samo par dana prije 01.04, a ima manje od 17kg.

Mislim 21 kg, ali kilaža nije prepreka, znam djevojčicu koja je krenula u 1. razred sa 14 kg, presudna je kognitivna zrelost, emocijonalnu zrelost baš ne ispituju previše nažalost(tako je bar bilo na školskom pregledu mog sina)

[Lord Byron]

Nicky 1 kaže:

ako neznaju čitati i pisati u startu bit će im jako teško jer gradivo ide strelovitom brzinom.

Kako da ne. U drugom polugodištu uče derivacije i integrale

Odvajanje negacije već negdje oko Božića.

[Ribež]

Lord Byron kaže:

Kako da ne. U drugom polugodištu uče derivacije i integrale

Odvajanje negacije već negdje oko Božića.

Ne bi vjerovao ali ima škola gdje još "posrame" roditelje - pa djeca vam ne znaju sva slova što je po meni totalno bezobrazno i ne pedagoški. Zašto bi morali znati baš sva slova?
Da gradivo ide brzo - ide. U odnosu na školovanje nas "staraca" stvarno su programi dosta nabrijani.
No, bez obzira da li znaju slova ili ne - svi ih savladaju - nekako se svi poslije "izjednače". Izuzev onih koji imaju nekih motoričkih ili organskih potreškoća.
Primjećeno je čak da djeca koja nisu išla u vrtić nego su imali baka servis slabije se snalaze - što je i za očekivati jer bake su do tada radile mnogo toga umjesto njih pa čak i vezale žnirance..

[Stowaway]

Nicky 1 kaže:

presudna je kognitivna zrelost, emocijonalnu zrelost baš ne ispituju previše nažalost (tako je bar bilo na školskom pregledu mog sina)

Što znači kognitivna zrelost?

[Nicky 1]

Stowaway kaže:

Što znači kognitivna zrelost?

Kognitivna ili intelektualna zrelost

[Stowaway]

Što znači kognitivna zrelost?

Nicky 1 kaže:

Kognitivna ili intelektualna zrelost

Druga riječ je bila boldana... što znači kognitivna (intelektulana, spoznajna) zrelost? Kako to dijete kognitivno sazrije?

[Ana St-Zg]

Dario126 kaže:

Koji su uvjeti fizicke spremnosti za upis u prvi razred? Nas predskolac rodjen je samo par dana prije 01.04, a ima manje od 17kg.

kilaža nije osnovni preduvjet za upis. glavno da je dijete zdravo, a sad jel sitno ili ne to nije tako bitno..
bitnija je emocionalna zrelost kao i intelektualna razina(dolje ću objasniti na šta mislim)

Stowaway kaže:

Druga riječ je bila boldana... što znači kognitivna (intelektulana, spoznajna) zrelost? Kako to dijete kognitivno sazrije?

to bi značilo da je za upis u školu potreban određen stupanj kognitivnog razvoja. pri tom se misli da je potrebno da su razvijene one funkcije ili sposobnosti koje su potrebne da bi se moglo uopće usvojiti čitanje i pisanje npr... ili npr. potrebno je da dijete razlikuje veće-manje-jednako da bi kasnije moglo obavljati i uopće usvojiti određena znanja iz matematike...
dakle, nije potrebno da dijete zna čitati jer zato i ide u oš... al su preduvjet čitanja definitivno analiza i sinteza bez kojih je nemoguće usvojiti čitanje....
nadam se da ti je sad jasnije

[sweetheart 07]

Imam kćer od 5 i pol godina (rođena je u sedmom mjesecu), koja jako inzistira na tome, da je upišem u školu.....

Ona bi, znači, sa šest godina i dva mjeseca već krenula.

Zna sva slova, ne čita baš, nego više slovka.....
Moram napomenuti da je sama jaaaako zainteresirana za rad.
Npr. - kad je bila mlađa, ja sam njoj pokazala par slova i htjela sam ju naučiti da piše svoje ime, od tada ona me upila...po sto puta mi donosi bilježnicu da joj zadajem slova, nisu to sad umjetnička djela, no ona je uporna i trudi se.... Inače je jako bistra i zrela za svoje godine.
Ona će se satima zabaviti uz slikovnice, bojanke, bilježnice........

Meni je, iskreno, prerano da ona krene na jesen u školu, no ne bih je htjela sputavati odmah na početku.... Uvijek sam govorila da ću svoju djecu usmjeravati, ne odlučivati umjesto njih, pustit ću ih da ostvare svoje, a ne moje želje...... nisam znala da ću se ovako rano naći u toj situaciji.....
S druge strane, ne bih htjela da prerano upadne u nešto čemu nije dorasla.....

Odlučila sam je prijaviti, ako psiholazi procijene da je spremna, tko sam ja da joj branim, ako procijene suprotno- nadam se da ću je znati utješiti

[Stowaway]

Ana St-Zg kaže:

to bi značilo da je za upis u školu potreban određen stupanj kognitivnog razvoja. pri tom se misli da je potrebno da su razvijene one funkcije ili sposobnosti koje su potrebne da bi se moglo uopće usvojiti čitanje i pisanje npr... ili npr. potrebno je da dijete razlikuje veće-manje-jednako da bi kasnije moglo obavljati i uopće usvojiti određena znanja iz matematike...
dakle, nije potrebno da dijete zna čitati jer zato i ide u oš... al su preduvjet čitanja definitivno analiza i sinteza bez kojih je nemoguće usvojiti čitanje....
nadam se da ti je sad jasnije

Hm...skoro da bih se složila s tobom, ali ipak..
To nije kognitivna zrelost. To nema veze sa sazrijevanjem/maturacijom... To je nešto sasvim drugo.
Naime, djeca i kreću (u Hrvatskoj) u školu u toj dobi jer se pretpostavlja da prosječno 6-godišnje dijete ima usvojene navedene vještine ili neka osnovna predznanja o sebi i svijetu koji ga okružuje. Pretpostavka i jest da prosječni šestogodišnjak poznaje sve boje, razumije odnose veće-manje-jednako, ispred-iza, da može logički brojati do 5, mehanički do 10, ali to nije zrelost. Naime, dijete koje to u toj dobi nije usvojilo je ili pedagoški zapušteno dijete (a, recimo, nije pohađao vrtić/predškolu, pa se to na vrijeme nije vidjelo) ili jednostavno nije prosječno dijete, već dijete koje malo kasni u kognitivnom razvoju. To i takvo dijete će u nekom trenutku usvojiti predmetne vještine i znanja, ali vjerojatno je riječ o njegovom IQ-u, općenito, i to i takvo dijete će možda uvijek malo teže/sporije usvajati. zato se može govoriti o intelektualnom/kognitivnom/spoznajnom razvoju, ali ne o kognitivnoj zrelosti.
Ja znam da bi svi roditelji djecu odlikaše, ali let's face it, nisu sva djeca jednako pametna. Uostalom, baš kao ni odrasli.
Otud moje pitanje što je kognitivna zrelost i kako se to kognitivno sazrije. Nadam se da je sad jasnije.