Rad u školi - skupna tema

[malamaja_]

trebala si dati jedinice, ali sad što je tu je. i nemoj se zaletjeti s brojem učenika koje ispituješ, dovoljna su ti 2 - 3, a ne 10 njih, mogla bi dobiti kontraefekt.
blok sat nije jednostavno odraditi. ja sam u tom slučaju imala rad u grupama i onda se to odužilo, nije se ni stiglo sve u 2 sata.al to opet ovisi o tebi, predmetu, učenicima...ako ti je previše 2 sata, kreni drugi sat s ispitivanjem. pa ako budu nemirni, praviš se bedastom i kažeš da ometaju kolegu dok odgovara i da ćeš njemu sniziti ocjenu jer ga kao ne čuješ, ili pogotovo ako mu šapću il nešto drugo...ili pitaj uvijek po dvoje učenika, prozovi ih pred ploču, i svakom po par pitanja naizmjenično. pa kad zaprijetiš da ćeš dat nižu ocjenu jer ih kao zbog nemira u razredu ne razumiješ onda će oni sami molit druge da se stišaju..
što se tiče daktilografije, onima koji su malo brži možeš zakomplicirati život dodatnim zadacima. sve je to taktika...
eto toliko od mene!
pozdrav!

[valnea]

ane_007 kaže:

a prošli sat sam ih krenila ispitivati, majko moja grooozno, digla sam 5 učenika od tih 5 nitko nije imao pojma, ma ništa, svi rekli da nisu učili i ja sam im dala samo minuse, a eto možda sam trebala i jedinice, a eto nisam htjela za prvi put

trebala si dati ocjene. s tim crtarijama samo razvodnjavas pricu.

malamaja_ kaže:

prozovi ih pred ploču

ovo me bas zanima. pita li itko ucenike pred plocom? (dobro, matematiku sam i ja ispitivala pred plocom, ali kod nje bas i nema izbora.) meni ne pada na pamet izvoditi ih pred plocu i da jos moraju tamo stajati, mislim da je to samo po sebi dosta neugodno, bar za vecinu. pitam ih iz klupe, dok sjede. nastojim i ja sjediti dok ispitujem, da ne dolazim do njih 'ispitivati s visoka'.

[pebbles]

evo mene zanima koliku plaću imaju profesori Likovnog...idem na Umjetničku akademiju (upisala sam zato što volim....znajući unaprijed da plaća neće biti bajna...(meni je odlična već ona od 5000 i kusur)osim ako ne uletim u srednju za primjenjene umjetnosti) pa sad bilo to srednja ili osnovna...kolike su satnice i kolika je plaća...voljela bi okvirno znati...tnx

[ane_007]

malamaja_ kaže:

trebala si dati jedinice, ali sad što je tu je. i nemoj se zaletjeti s brojem učenika koje ispituješ, dovoljna su ti 2 - 3, a ne 10 njih, mogla bi dobiti kontraefekt.
blok sat nije jednostavno odraditi. ja sam u tom slučaju imala rad u grupama i onda se to odužilo, nije se ni stiglo sve u 2 sata.al to opet ovisi o tebi, predmetu, učenicima...ako ti je previše 2 sata, kreni drugi sat s ispitivanjem. pa ako budu nemirni, praviš se bedastom i kažeš da ometaju kolegu dok odgovara i da ćeš njemu sniziti ocjenu jer ga kao ne čuješ, ili pogotovo ako mu šapću il nešto drugo...ili pitaj uvijek po dvoje učenika, prozovi ih pred ploču, i svakom po par pitanja naizmjenično. pa kad zaprijetiš da ćeš dat nižu ocjenu jer ih kao zbog nemira u razredu ne razumiješ onda će oni sami molit druge da se stišaju..
što se tiče daktilografije, onima koji su malo brži možeš zakomplicirati život dodatnim zadacima. sve je to taktika...
eto toliko od mene!
pozdrav!

da, evo danas sam ispitivala, pitala sam samo dvoje, jednoj curi sam dala 3 a jednoj 1, jer nije imala pojma..., nije više bilo tolerancije, vjerojatno su mislili da neću ni danas davati ocjene...ali od sada će biti svaki sat njih 2-3

a to što se tiče daktilografije imam jedan problem jer u razredu imam 20 digitalnih pisaćih strojeva koji rade, a imam 30 učenika, tako da mi uvijek nastane problem, nažalost ovih 10 ostalih mora čekati dok ovi ne napišu i naravno da je njima dosadno, a nema tu usmenog ispitivanja nego samo tipkanje..., trebala bi škola riješiti taj problem..

[ane_007]

valnea kaže:

trebala si dati ocjene. s tim crtarijama samo razvodnjavas pricu.


ovo me bas zanima. pita li itko ucenike pred plocom? (dobro, matematiku sam i ja ispitivala pred plocom, ali kod nje bas i nema izbora.) meni ne pada na pamet izvoditi ih pred plocu i da jos moraju tamo stajati, mislim da je to samo po sebi dosta neugodno, bar za vecinu. pitam ih iz klupe, dok sjede. nastojim i ja sjediti dok ispitujem, da ne dolazim do njih 'ispitivati s visoka'.

ja nisam učenike izvodila ispred ploče, sjećam se kad sam ja morala tako odgovarati i nije bilo nimalo ugodno, tako da to ne želim jednostavno ih pitam iz klupe, oni se ustanu i ja ispitujem, cura je jedna cijelo vrijeme šaptala sa strane pa sam joj zaprijetila da će biti slijedeća i onda se smirila

[Outcast]

Ukoliko netko zna odgovor može li mi odgovoriti na slijedeće pitanje:
Imam li pravo na isplatu punog iznosa za prijevoz u slučaju da radim samo pola norme (20 sati - 11 do 12 sati nastave), ali nastava mi je razbacana u svih pet dana u tjednu?

Hvala!

[valnea]

Outcast kaže:

Ukoliko netko zna odgovor može li mi odgovoriti na slijedeće pitanje:
Imam li pravo na isplatu punog iznosa za prijevoz u slučaju da radim samo pola norme (20 sati - 11 do 12 sati nastave), ali nastava mi je razbacana u svih pet dana u tjednu?

Hvala!

da je nastava i samo u jednom danu i da imas samo i jedan sat tjedno imas pravo na isplatu punog iznosa za prijevoz.

radis u skoli?

[valnea]

pebbles kaže:

evo mene zanima koliku plaću imaju profesori Likovnog...

istu kao i svi ostali profesori. nisu place razlicite po predmetima.

[Outcast]

valnea, da, radim u školi, ali planiram prijeći na pola norme. Postoji li negdje dokument iz kojeg se vidi da bi ja trebao dobivati puni iznos prijevoza? Sumnjam da je to propisano statutom škole. Možda zakon o radu?

Hvala!

[pebbles]

ma znam da se ne razlikuje plaća prema predmetima...ali čini mi se da sa likovnim nikako ne možeš nakupiti satnicu..

[malamaja_]

ane_007 kaže:

ja nisam učenike izvodila ispred ploče, sjećam se kad sam ja morala tako odgovarati i nije bilo nimalo ugodno, tako da to ne želim jednostavno ih pitam iz klupe, oni se ustanu i ja ispitujem, cura je jedna cijelo vrijeme šaptala sa strane pa sam joj zaprijetila da će biti slijedeća i onda se smirila

ja ih uvijek pitam pred pločom. nisu male bebe i nitko nikad nije i neće umrijeti od malo neugodnosti pred pločom, a s vremenom oni to prihvate kao nešto najnormalnije.također sam primijetila da ozbiljnije shvaćaju usmenu provjeru ako odgovaraju pred pločom, jer znaju da su manje šanse da će imat pomoć sa strane (šaptanje, čitanje iz bilježnice, šalića...),a ti možeš bit objektivnija u ocjenjivanju. isto smatram da ih ne treba maziti i paziti.zašto da ih škola razmazi kad ih život neće mazit, bolje ih pripremit na sve..ajde osnovnoškolcima to može biti šok, al srednjoškolci ipak nisu više tako mali. al to je samo moje mišljenje...
ps-ako mu je pak tak neugodno stajat ispred razreda da nije u stanju ni riječ izustit, daj mu stolicu pa nek sjedi i gleda u ploču

[malamaja_]

ane_007 kaže:

a to što se tiče daktilografije imam jedan problem jer u razredu imam 20 digitalnih pisaćih strojeva koji rade, a imam 30 učenika, tako da mi uvijek nastane problem, nažalost ovih 10 ostalih mora čekati dok ovi ne napišu i naravno da je njima dosadno, a nema tu usmenog ispitivanja nego samo tipkanje..., trebala bi škola riješiti taj problem..

nažalost tu je sustav zakazao a mi obični smrtnici smo najčešće nemoćni...

e sad, jedino kad bi se zaposlilo ove koji ne tipkaju.ako bi bilo moguće..npr. rad u paru- jedan čita drugi tipka (tu bi sad mogao bit problem jer bi vjerojatno nastajao žamor), ili npr. jedan tipka a drugi prati i zapisuje greške pa se zamijene pa tko ima manje grešaka dobije +...ili koji par će najbrže natipkati nešto, pa tipkaju naizmjenično, a mjenjaju se na tvoj znak....

[ane_007]

malamaja_ kaže:

nažalost tu je sustav zakazao a mi obični smrtnici smo najčešće nemoćni...

e sad, jedino kad bi se zaposlilo ove koji ne tipkaju.ako bi bilo moguće..npr. rad u paru- jedan čita drugi tipka (tu bi sad mogao bit problem jer bi vjerojatno nastajao žamor), ili npr. jedan tipka a drugi prati i zapisuje greške pa se zamijene pa tko ima manje grešaka dobije +...ili koji par će najbrže natipkati nešto, pa tipkaju naizmjenično, a mjenjaju se na tvoj znak....

a nažalost ja mislim da to nije moguće ništa, jer imam blok sat, svaki put kad dođem na sat još jedna mašina ili još jedan kompjuter ne radi, i tako stalno
valjda će škola nešto poduzeti po tom pitanju a meni samo ostaje da čekam
ovo zadnje što si predložila je dobro, ali ne možeš to svaki sat, npr. prošli sat je bilo dobro jer sam im mjerila brzinu pa nisu toliko pričali, oni tipkaju 10 min i koliko natipkaju toliku dobiju ocjenu, ali sada mi po programu slijedi oblikovanje dopisa, molbi i sličnih stvari pa mi je najviše muka što će ovi ostali raditi dok ovi budu tipkali...opet će neki sjediti i dosađivati se

[malamaja_]

ane_007 kaže:

a nažalost ja mislim da to nije moguće ništa, jer imam blok sat, svaki put kad dođem na sat još jedna mašina ili još jedan kompjuter ne radi, i tako stalno
valjda će škola nešto poduzeti po tom pitanju a meni samo ostaje da čekam
ovo zadnje što si predložila je dobro, ali ne možeš to svaki sat, npr. prošli sat je bilo dobro jer sam im mjerila brzinu pa nisu toliko pričali, oni tipkaju 10 min i koliko natipkaju toliku dobiju ocjenu, ali sada mi po programu slijedi oblikovanje dopisa, molbi i sličnih stvari pa mi je najviše muka što će ovi ostali raditi dok ovi budu tipkali...opet će neki sjediti i dosađivati se

ma kužim te u potpunosti. stvarno nije normalno raditi u razredu sa 30 učenika a skoro pa duplo manje mašina za pisanje ili kompjutera.
tu i tamo se može zaposliti cijeli razred, ali više puta to i nije moguće.a tjeranje svakog učenika koji trenutno ne radi da budno prati svaki put ono što onaj drugi tipka ne da nije pedagoški, nego je krajnje nehumano! nije on kriv što nema mašine za njega... što reć na sve to?? igraj s njima čovječe ne ljuti se, pa kad dođe inspekcija možda se nešto pokrene (a možda ispišu iz škole pola razreda kao tehnički višak )

[ane_007]

malamaja_ kaže:

ma kužim te u potpunosti. stvarno nije normalno raditi u razredu sa 30 učenika a skoro pa duplo manje mašina za pisanje ili kompjutera.
tu i tamo se može zaposliti cijeli razred, ali više puta to i nije moguće.a tjeranje svakog učenika koji trenutno ne radi da budno prati svaki put ono što onaj drugi tipka ne da nije pedagoški, nego je krajnje nehumano! nije on kriv što nema mašine za njega... što reć na sve to?? igraj s njima čovječe ne ljuti se, pa kad dođe inspekcija možda se nešto pokrene (a možda ispišu iz škole pola razreda kao tehnički višak )

ma znam stvarno i mene to živcira, stalno moram te učenike koji ništa ne rade opominjati da se smire, da ne pričaju i tako, normalno je da su nemirni kad cijeli sat čekaju, i onda se sljedeći sat zamijene....ma samo ja mislim da nema uskoro rješenja tog problema...ne nazire se kraj tome ja mislim

[stars]

pebbles kaže:

ma znam da se ne razlikuje plaća prema predmetima...ali čini mi se da sa likovnim nikako ne možeš nakupiti satnicu..

Moguće je, puna satnica je koliko znam 40 sati, ja sam službeno imala toliko iako ne i u praksi tj. s učenicima. A plaća je oko 4 000 za početnika, bez prijevoza.

[castor8]

kolega se zaposlio u osnovnoj, predaje matematiku i ima u 6. jednu malu sa posebnim potrebama, pokusao je s njom malo radit ali kad je shvatio da doslovno ne zna koliko je 1+1, odustao je..
kako je meni to grozno, imat tako nekog u razredu a ne znas kako mu pomoc, sjedi kao torba, nikakve svrhe
zar ne bi takvo dijete trebalo bit u posebnom razredu i da mu bude omoguceno da radi u skladu sa svojim mogucnostima, ipak je to osnovna skola i svatko ima pravo skolovati se u skladu s njima, ili se varam?
lijepo je pricati kako djecu ne treba odvajati i separirati ali kad se nadju ovakvi pojedinacni slucajevi u praksi covjek se zapita da li to smisla

[Kristina19]

castor8 kaže:

kolega se zaposlio u osnovnoj, predaje matematiku i ima u 6. jednu malu sa posebnim potrebama, pokusao je s njom malo radit ali kad je shvatio da doslovno ne zna koliko je 1+1, odustao je..
kako je meni to grozno, imat tako nekog u razredu a ne znas kako mu pomoc, sjedi kao torba, nikakve svrhe
zar ne bi takvo dijete trebalo bit u posebnom razredu i da mu bude omoguceno da radi u skladu sa svojim mogucnostima, ipak je to osnovna skola i svatko ima pravo skolovati se u skladu s njima, ili se varam?
lijepo je pricati kako djecu ne treba odvajati i separirati ali kad se nadju ovakvi pojedinacni slucajevi u praksi covjek se zapita da li to smisla

Ona bi trebala imati organiziran poseban rad sa stručnjakom i prilagođene zadatke na satu. To je u svakoj školi drugačije. Npr. ja sam bila u jednom razredu (6.raz) gdje je bio jedan takav učenik. On je dobivao posebne zadatke koje je najprije učio s logopedom/pedagogom i sl (ne znam točno s kim) i onda sam vježbao na satu.

[malamaja_]

Kristina19 kaže:

Ona bi trebala imati organiziran poseban rad sa stručnjakom i prilagođene zadatke na satu. To je u svakoj školi drugačije. Npr. ja sam bila u jednom razredu (6.raz) gdje je bio jedan takav učenik. On je dobivao posebne zadatke koje je najprije učio s logopedom/pedagogom i sl (ne znam točno s kim) i onda sam vježbao na satu.

problem je što sustav nije razrađen što se tiče toga i ta djeca su zapravo zapostavljena. žalosno je da svaka škola isti problem rješava na svoj način.kolegica radi u osnovnoj gdje ima jednu malu s prilagođenim programom. mala doslovno nezna zbrajat do 10! kad je škola uputila dopis ministarstvu, dobili su odgovor neka joj se maksimalno prilagode! kako, na koji način, pod kojim uvjetima... pitaj dragoga Boga! snađi se druže

[Kristina19]

malamaja_ kaže:

problem je što sustav nije razrađen što se tiče toga i ta djeca su zapravo zapostavljena. žalosno je da svaka škola isti problem rješava na svoj način.kolegica radi u osnovnoj gdje ima jednu malu s prilagođenim programom. mala doslovno nezna zbrajat do 10! kad je škola uputila dopis ministarstvu, dobili su odgovor neka joj se maksimalno prilagode! kako, na koji način, pod kojim uvjetima... pitaj dragoga Boga! snađi se druže

E točno to! Al svaka škola bi trebala imati stručnjake koji se bave ovakvim problemima i riješiti to unutar svojih zidova kak najbolje zna jer od ministarstva nikad ne dođe neko bajno rješenje.