3 iz likovnog u 2.osnovne

[Complicated]

Danicza kaže:

Nije mi to životni poziv, ali mi jest dio profesije, pa mislim da sam kompetentna za raspravu, u svakom slučaju.

Ali neke tvoje tvrdnje na ovoj temi su zaista zabrinjavajuće. I to ne samo iz perspektive likovnog odgoja i kulture.

Vidiš, nisam ciljala na to da nisi kompetentna, uopće... svaku moju riječ tumačiš kao napad i uopće nisi shvatila kaj hoću reći, a meni se baš ne objašnjava u detalje kad sam ionako dosta objasnila...
Ni manje ni više nego zabrinjavajuće,a? Onda se povlačim iz rasprave jer i tako nemam nikakvog utjecaja na dio tvoje profesije pa nema potrebe za zabrinutošću
Sve će ostati kak je i bilo i dalje će se prelamat na leđima svih koji odskaču od tog prosjeka...

[Danicza]

Complicated kaže:

Vidiš, nisam ciljala na to da nisi kompetentna, uopće... svaku moju riječ tumačiš kao napad i uopće nisi shvatila kaj hoću reći, a meni se baš ne objašnjava u detalje kad sam ionako dosta objasnila...
Ni manje ni više nego zabrinjavajuće,a? Onda se povlačim iz rasprave jer i tako nemam nikakvog utjecaja na dio tvoje profesije pa nema potrebe za zabrinutošću
Sve će ostati kak je i bilo i dalje će se prelamat na leđima svih koji odskaču od tog prosjeka...

NHF, al pričaš pizdarije.

Oni koji u likovnom odskaču od prosjeka imaju hrpu načina da svoj talent njeguju, izvan škole, naravno. Njima dodatna motivacija nije potrebna i teško da bi ih i duplo veći kurikulum mogao zadovoljiti.

Najveći je problem, IMHO, za one 'prosječne', koje ovakva nastava uopće ne stimulira na promišljanje vizualnog jezika i kulture, a što spada u najopćenitiju opću zamislivu kulturu i koji, nakon što prođu sustav, smatraju istu nečim visokostručnim, nepostojećim, pitanjem nekakvog imaginarnog talenta (što je već u rangu sa kvalifikacijama Vidovitog Milana)!

Da sad ne govorim da je to problem društva u cjelini, kao što su primijetili kolege iz OPAe, okruženi smo kičem, od urbanističkog, arhitektonskog, dizajnerskog, reklamnog, da ne nabrajam. Sve to zagađuje naš okoliš (i svijest) na sto načina, a upravo je proizvod ovakvog sustavnog neobrazovanja ljudi u tom segmentu.

Da jedan tako važan predmet ima manju satnicu od izbornog vjeronauka, pa to je jebena TRAGEDIJA i kulturocid!

[fgzcvijetic]

Danicza kaže:

NHF, al pričaš pizdarije.

Oni koji u likovnom odskaču od prosjeka imaju hrpu načina da svoj talent njeguju, izvan škole, naravno. Njima dodatna motivacija nije potrebna i teško da bi ih i duplo veći kurikulum mogao zadovoljiti.

Kako gdje i kako se može.

Eto, ja u Splitu imam klinku koja je još u vrtiću dobila priznanja županijskog nivoa. I, pojavila se želja za daljnjim razvojem talenta ali, u opciji kad nemaš love ni za kruh a kamo li nekakve hi-fi radionice. Ikak, našli smo, na kraju grada, nekakvu altruističko/rehabilitacijsku udrugu koja sve to radi džabe.

Preselimo li priču iz drugog po veličini grada u RH, u okvire nekakve Bukovice donje, perspektive su....?

[Danicza]

fgzcvijetic kaže:

Kako gdje i kako se može.

Eto, ja u Splitu imam klinku koja je još u vrtiću dobila priznanja županijskog nivoa. I, pojavila se želja za daljnjim razvojem talenta ali, u opciji kad nemaš love ni za kruh a kamo li nekakve hi-fi radionice. Ikak, našli smo, na kraju grada, nekakvu altruističko/rehabilitacijsku udrugu koja sve to radi džabe.

Preselimo li priču iz drugog po veličini grada u RH, u okvire nekakve Bukovice donje, perspektive su....?

Nisam ni mislila (samo) na radionice.

Dobro, ak bude htjela ići u umjetničku školu trebat će se pripremiti za prijemni negdje, to svakako. Ali to tek u sedmom ili osmom razredu.

Ali možeš joj nabaviti knjige o umjetnosti, tehnikama, opskrbiti ju materijalom, dati joj da istražuje.
Ionako sve to mora imati i za školu.

Što se tebe kao roditelja tiče, samo ju nemoj drilati da crta ili slika po šablonama. To je najgore što roditelji rade djeci. Ubijaju im kreativnost bojankama i precrtavanjem.

[fgzcvijetic]

Danicza kaže:

Što se tebe kao roditelja tiče, samo ju nemoj drilati da crta ili slika po šablonama. To je najgore što roditelji rade djeci. Ubijaju im kreativnost bojankama i precrtavanjem.

Nemam ih što drilati i u to im se uopće ne petljam jer sam krajnji antitalent za crtanje. Mislim da sam jedan jedini put dobio četvorku iz likovnog i to tokom cjelokupnog osnovnoškolskog školovanja.

[Danicza]

fgzcvijetic kaže:

Nemam ih što drilati i u to im se uopće ne petljam jer sam krajnji antitalent za crtanje. Mislim da sam jedan jedini put dobio četvorku iz likovnog i to tokom cjelokupnog osnovnoškolskog školovanja.

Ma to skoro svi rade. Ajde nacrtaj čiča glišu, ajde nacrtaj psa. Pa kad dijete ne precrta točno onda mu govore da ne zna crtat.

[jednokratna nika]

vis meni to nikad nisu radili, uvijek su govorili da je fantasticno sve sto radim. tako da nikad nisam naucila posteno crtat.

[Danicza]

jednokratni nik kaže:

vis meni to nikad nisu radili, uvijek su govorili da je fantasticno sve sto radim. tako da nikad nisam naucila posteno crtat.

Precrtavati ili crtati?

[jednokratna nika]

sve.

[Danicza]

jednokratni nik kaže:

sve.

Aufak.

[Misery24]

Što je još jedan od razloga zašto je bitno razvijati kritičko mišljenje (kroz evaluaciju na kraju sata).
Kod mene u razredu su isto navikla djeca da im se govori da je sve super. I prvo što pitaju kad donesu rad je: "Jel mi lijepo?" Odgovor je uvijek: "Nema tu lijepo-ružno. Bitno je jesi li ostvario zadatak.

[Kojiro Izawa]

Likovni/glazbeni treba ocjenjivati ne na osnovu dara, nego truda. Oni koji su nadareni, idu u posebnu likovnu/glazbenz skupinu i preporuči im se da idu na neku od akademija. Nenadarena djeca ne smiju imati traume.

[Danicza]

Kojiro Izawa kaže:

Likovni/glazbeni treba ocjenjivati ne na osnovu dara, nego truda. Oni koji su nadareni, idu u posebnu likovnu/glazbenz skupinu i preporuči im se da idu na neku od akademija. Nenadarena djeca ne smiju imati traume.

Tako se i ocjenjuje. Inače bi imali samo dvije ocjene.

[kajpa]

Kojiro Izawa kaže:

Likovni/glazbeni treba ocjenjivati ne na osnovu dara, nego truda. Oni koji su nadareni, idu u posebnu likovnu/glazbenz skupinu i preporuči im se da idu na neku od akademija. Nenadarena djeca ne smiju imati traume.

Onda treba onome neadarenome...ali neangaziranom...koji se ne trudi, ne daje maksimum - dati trojku, a nenadarenom koji daje sve od sebe...4 ili 5.
Ne treba ni nadarenost ocjenjivati olako...kao nadaren je ...super pjeva/svira ...evo ti 5. A mogao bi jos 5 puta bolje.

[vkrnic]

Ne znam na koji način utjećč na motivaciju djeteta. Moja kćer ima samo iz likovnog četiri,sve ostalo pet i uzorno ponašanje . Drugi je razred osnovne?Pohvalnica je ionako beznačajni komad papira, ali klincima jako značajan, zbog toga što ga svojim radom zaslužuju.
U prvom razredu nam je kćer bila na rubu plača, ali likovni..., ne želim podcjenjivati predmet

[bonaventuraduda]

A bogtemazo... ja sam 70.i neke imao sve 5 osim tjelesnog! Jebiga kad imam dvi krive jdnu pravu.

A plakao sam kad mi je drugarica na glazbenom sprasila kolac- ne jel nisam dobro lupkao ritam makedonskog Ora : tafe ti tafa tefe---tafe ti tafa tefe vec zato jel sam se na sekund okreno kompi iza - a ova je to zamijetila i protumacila kao "napaznju" na njenom uzasno vaznom satu! I tako sam dobio svoju prvu jedincu - iz glazbenog! Sjecam se da sam se doma rasplakao pred starcima cak. Trauma je to bila!

Ali jebiga- tako sam i naucio da je zivot zajeban. Zasto bi svi trebali iz svega imati pohvalnice i petice!?? Tako se samo razmazuje djeca i zato imamo drustvo za q..c! Svi bi htjeli 10000 kn placu odmah, samo kaj su se izlegli iz jajca !

Treba dijeliti jedinice od vrtica! Ako nemas talenta iz necega - nemas. Drzi se onog sto ti ide od ruke!

[SummerNight]

ja sam jucer listala mapu likovnih radova iz likovnog za drugi razred. za nista nije nuzan talent. samo postupanje po uputama i razumijevanje osnovnih pojmova.

[Wedding]

vkrnic kaže:

Ne znam na koji način utječe na motivaciju djeteta. Moja kćer ima samo iz likovnog četiri,sve ostalo pet i uzorno ponašanje . Drugi je razred osnovne?Pohvalnica je ionako beznačajni komad papira, ali klincima jako značajan, zbog toga što ga svojim radom zaslužuju.
U prvom razredu nam je kćer bila na rubu plača, ali likovni..., ne želim podcjenjivati predmet

treba biti realan, ako ti kci stvarno ne zna crtati i ako se jos k tome ne trudi tj. ne pokazuje da zeli, moze itd.. onda je ocjena realna.
A opet treba porazgovarati sa uciteljicom pa vidjeti koji su razlozi te cetvorke.

Inace nisam za poklanjanje ocjena i svaki predmet je za sebe neovisno ima li netko iz svih predmeta 5.

[soks]

SummerNight kaže:

ja sam jucer listala mapu likovnih radova iz likovnog za drugi razred. za nista nije nuzan talent. samo postupanje po uputama i razumijevanje osnovnih pojmova.

Ma kako kod kojeg nastavnika, draga Summer, to je tako individualno. Ima li nekakva ljetna likovna radionica u Zagrebu, odvela bih klinca da nesto crta, dok ne odemo na more?

[aniano]

pa sta je zapravo lose u cetvorci kao ocjeni? ili se radi o tome da se dijete trudilo i crtalo i nosilo pribor pa je dobilo 4 jer je recimo nacrtalo cvijet veci od stabla ili tako nesto.