Školski problemi

[Smotani2]

katarinaos kaže:

Pa meni uopće nije jasno kako može funkcionirati to pisanje umjesto djeteta kada profesori na radu na satu točno skuže tko koliko može i zna

Ma skuže oni, samo se prave da ne znaju. Nije ih briga.

[Smotani2]

Lord Byron kaže:

Zapravo, i ne mora. Nije nikakav problem zajedno s djetetom kopati u potrazi za objašnjenjem.

...
Teško će ga škola u sustavu "jedan protiv 20-30" naučiti učenju - dakle, ne da treba učiti, nego kako treba učiti.

Upravo sam na to mislio. Velika većina roditelja ne zna učiti ( nikad nije učilo na pravilan način ) pa niti ne može znati naučiti dijete KAKO UČITI...

[KatarinaRi]

nemam pojma kaže:

- engleski od prvog do trećeg - predavala im guska sa srednjom školom koja je tijekom sata čitala novine. Kad im se promijenila nastavnica u četvrtom razredu, svi su sa petica pali na dvojke i trojke. Manji je problem ocjena, problem je to što imaju ogromnu rupu u znanju. Sad, u petom, u prvom polugodištu su učili nova tri vremena, a nisu svladali ni ono prije.

http://www.ego4u.com/en/cram-up/tests

Evo ti jedan jako zgodan link sa testovima iz engleskog baš za vremena, pogodan za osnovnu školu. Dobiješ ocjenu, ispiše ti sva točna rješenja, a možeš vidjeti što si ti napisao. Jako dobro dođe da se utvrdi znanje gramatike.
Greškom proglašava bilo što netočno napisano pa i zarez, ali to sve vidiš.

[sunashce]

glora's bastard kaže:

super, znači smijem se nadati dobrome

dapače, očekuj dobro!
od prvog razreda je izuzetno samostalan i nikad nisam imala problema s njim. suprotno tome, žali mi se jedna mama na radoteljskom kako njezin sin sad , petom razredu je toliko nesamostalan, da ništa ne uradi ukoliko ona nije kod kuće, jer je od prevelike brižnosti naučila ga da ona sjedi s njim dok uči i piše zadaće. dijete jednostavno ne zna ništa napraviti bez nje (doduše, vjerojatno niti ne želi). kad sam joj ja rekla da ja mog forcam da uči, a on meni tvrdi da je naučio, pita me zašto ga nisam ispitala. čekaj malo, on sa svojih 11 godina dobro zna koje su posljedice neučenja, ako mi on kaže da je nešta naučio, ja mu vjerujem i ne pada mi na pamet da ga preispitam, jer mislim da bih time narušila i vjeru u njega i njegovo samopouzdanje. ako dođe iz škole s lošom ocijenom, tada će shvatiti da ipak nije naučio i da mu treba više od 10 minuta za učenje. dobio je peticu.
mislim da je ključna vjera u dijete, jer s preispitivanjem onoga za što on tvrdi da je naučio, poslala bih mu poruku "glup si i ne vjerujem ti da si naučio."
što se tiče "vremena za učenje", to mi isto ide na živac. svaki organizam je drukčiji, ja sam uvijek učila navečer, dok se moj brat ustajao ujutro, prije škole pa učio. sad da ja njemu odredim vrijeme za učenje, zato što je to tako po peesu, to mi je bezveze.
opet ponavljam, to je samo naša praksa.

[Aruena]

Gustavo kaže:

E da, ovako nešto većina roditelja rade, neki dan slušam na roditeljskom jedna mama se hvali učiteljici pred svima "ja sam sjela s njim dva sata i vježbala", a i otac je drugi dan jer je na godišnjem odmoru i zato je dobio peticu, dakle ne valja ako se radi s njima ne valja ako se ne radi Usput velik dio tog gradiva što uče je po meni nepotreban jednako kao što je bilo u moje vrijeme.

Dijete treba nauciti da na satu slusa,pamti i uci gradivo-sto je moguce vise.Ako mu nesto nije jasno obavezno nek pita ucitelja/nastavnika da mu objasni.
Bez ustrucavanja.

Roditelj kod zadaca i ucenja "uskace" samo kad djetetu nije jasno.

Osim ako ne misli do kraja obaveznog djetetovog skolovanja i eventualno faksa,uciti i bubati.

[Aruena]

Gustavo kaže:

Sličan problem ima većina roditelja u to se uvjeravam na roditeljskim sastancima i u razgovoru s drugim roditeljima, djeca jednostavno ne razvijaju radne navike u školi, učiteljica se žali da su na satu odsutni, prisilne metode su zabranjene učiteljima i roditeljima i ja ne vidim izlaza.

Mozda je i uciteljica kriva (ako vec ima toliko ucenika koji "spavaju" pod satom.)

[Jules76]

katarinaos kaže:

Da?.....u školi se obradi preko 20 tekstova za koje se na satu pišu interpretacije pa ne znam kako bi netko ne piše zadaće, lektire bez pomoći roditelja mogao to sakriti na duže vrijeme.

svasta. ko sto rece byron, i to je vjestina. cijelu srednju sam imala najbolje lektire u razredu a nijednu od knjiga nisam procitala od-do. jer su mi bile dosadne, voljela sam drugaciju literaturu (koju sam nemilice gutala). ali sam znala o cemu se u njima radi, sto je tko rekao, kakav je tko lik u knjizi itd itb. kako? ispitivala sam kolege koji su procitali knjige. zalosno je da sam ja njima pisala lektire, na kraju.
da se razumijemo, nije da podrzavam ovakvo sto , ali onaj tko se u stanju ovako snaci i imati bolje rezultate od onih koji su knjige procitali, ipak je nesto napravio i zasluzuje ako nista peticu za trud (ne nuzno u imeniku ).
okej, priznajem da je u osnovnoj skoli vjerojatno teze vladati metodama ovakvog prikupljanja i obrade podataka, ali cinjenica je da sam na kraju razreda ja vise znala i bolje analizirala te knjige od onih koji su ih procitali a nisu razmisljali o njima.

[KatarinaRi]

Jules76 kaže:

svasta. ko sto rece byron, i to je vjestina. cijelu srednju sam imala najbolje lektire u razredu a nijednu od knjiga nisam procitala od-do. jer su mi bile dosadne, voljela sam drugaciju literaturu (koju sam nemilice gutala). ali sam znala o cemu se u njima radi, sto je tko rekao, kakav je tko lik u knjizi itd itb. kako? ispitivala sam kolege koji su procitali knjige. zalosno je da sam ja njima pisala lektire, na kraju.
da se razumijemo, nije da podrzavam ovakvo sto , ali onaj tko se u stanju ovako snaci i imati bolje rezultate od onih koji su knjige procitali, ipak je nesto napravio i zasluzuje ako nista peticu za trud (ne nuzno u imeniku ).
okej, priznajem da je u osnovnoj skoli vjerojatno teze vladati metodama ovakvog prikupljanja i obrade podataka, ali cinjenica je da sam na kraju razreda ja vise znala i bolje analizirala te knjige od onih koji su ih procitali a nisu razmisljali o njima.

A kakve ovaj tvoj post i tvoje vještine imaju sa onima koji ne znaju sastaviti rečenicu niti zaključak nego im to rade mame i tate?...ako je tvoj grijeh samo što nisi pročitala od-do, ali si bila čuka onda ne pričamo o takvima...pričamo o djeci koja nisu sposobna napraviti interpretaciju, a to se mora vidjeti na onih 20 koje se rade u školi...ili na testu...a ne znaš koje će biti.
I zašto si počela post sa svašta, a ti si očito primjer koji se sam brinuo o sebi na ovaj ili onaj način...a ne tvoji roditelji.

[nemam pojma]

katarinaos kaže:

http://www.ego4u.com/en/cram-up/tests

Evo ti jedan jako zgodan link sa testovima iz engleskog baš za vremena, pogodan za osnovnu školu. Dobiješ ocjenu, ispiše ti sva točna rješenja, a možeš vidjeti što si ti napisao. Jako dobro dođe da se utvrdi znanje gramatike.
Greškom proglašava bilo što netočno napisano pa i zarez, ali to sve vidiš.

Super, hvala ti

[Jules76]

okej, true. nego, sto je to čuka?

[Gustavo]

Smotani2 kaže:

Upravo sam na to mislio. Velika većina roditelja ne zna učiti ( nikad nije učilo na pravilan način ) pa niti ne može znati naučiti dijete KAKO UČITI...

Zašto ne uvedu u školi sat na kojem bi djeca učila kako učiti, to bi više vrijedilo nego većina ostalih predmeta koje imaju?

[glora's bastard]

Gustavo kaže:

Zašto ne uvedu u školi sat na kojem bi djeca učila kako učiti, to bi više vrijedilo nego većina ostalih predmeta koje imaju?

pa dok uče gradivo, uče kako učiti. kroz praksu. e sad, ima raznih učitelja, koji im ne znaju pokazati u praksi kako učiti i oni koji znaju.

[KatarinaRi]

Jules76 kaže:

okej, true. nego, sto je to čuka?

U ovom slučaju čuka je kliker, sposobnost, inteligencija, snalažljivost..sve u jednom...imati čuku.

Opet čuka može značiti i sat...a onda i srce.
Ono...Stala mi čuka

[Jules76]

ma ja sam srce od žene...
ili sat?

[zabrinuti tata]

Profesorica engleskog A.P. maltretira djecu i ne redovno održava nastavu, vrijeđa djecu i roditelje.

Koji je najbolji put u rješavanju problema tog tipa?

[mandy]

Obratiti se ravnateljici, ako se ništa ne promjeni obratiti se ministrastvu.

[lipakaja_1]

ravnatelju..odmah

[Cikla Oraščić]

Kao prosvjetarka znam da se ovakvi problemi rješavaju užasno teško i sporo. Ravnatelj već godinama nema nikakvu odgovornost što se tiče zapošljavanja, neće vam on pomoći, nego predsjednik Školskog odbora. Ravnatelj eventualno može tražiti mišljenje viših instanci, ali je dužan izdati više opomena prije toga, pred svjedocima. Ako zaista nešto želite promijeniti, treba se obratiti Inspektoratu. Loša strana je što onda cijela škola pati, od onih koji rade, do zadnjh neradnika, zato ravnatelji u pravili ne prijavljuju svoje radnike. Nažalost, još uvijek je kod nas uvriježeno: uvališ se u školu, pa "u leru" do mirovine. Prvi izlazak inspektora neće ništa promijeniti, znam iz iskustva. Treba inzistirati, uporno prijavljivati (odgovaraju i na anonomne prijave), roditelji se trebaju okupiti, napisati peticiju, naći odvjetnika. Tek na tužbe i medijske napise školski odbori reagiraju.
Nažalost, kada se nešto i pokrene, to obično ne rezultira onako kako bismo htjeli (otkaz, jelte), nego se učitelj "udalji", odnosno pošalju ga na bolovanje, zapošljavaju zamjene i na kraju tog istog smjeste u knjižnicu.
Zbog ovakvih zgubidana i đabalebaroša cijela struka se spustila na vrlo niske grane. U školi više ne možeš normalno raditi.