Daljnji raspad hrvatskog školstva

[ruka-slave]

Kako znamo, hrvatsko školstvo, uključujući fakultete, među najlošijima je u Europi a i šire. Posljedice toga vidimo. Samo danas dvije vijesti koje će dalje pogoršati stanje: (ako je to uopće moguće)

http://www.novilist.hr/Vijesti/Hrvat...avo-odlucivati
USTAVNI SUDPLAGIJATORI MOGU ODAHNUTI Saborski Odbor za etiku više o njima nema pravo odlučivati
Zahvaljujući odluci Ustavnog suda o ukidanju članka 7., stavka 4. Etičkog kodeksa Odbora za etiku u znanosti i visokom obrazovanju, čime se tom tijelu odriče pravo očitovanja o već razmatranim slučajevima neetičnih postupaka, plagijatori na sveučilištu mogu odahnuti. Nečasne radnje na koje akademska zajednica nije imuna procesuirat će se ubuduće samo u okviru lokalnih etičkih tijela, a dosadašnja je praksa pokazala da je to slabo jamstvo očuvanja proklamiranih etičkih standarda. Odlukom Ustavnog suda Odboru je oduzet status »završne razine« u rješavanju predmeta neetičnog postupanja, nakon što on prođe fakultetske i sveučilišne instance, a smisao i uloga Odbora time su bitno osakaćeni. Tvrde to iz samih akademskih redova, koji su se nakon izbijanja afere Plagijat polarizirali oko pitanja tko bi trebao suditi o plagiranju – kolege na sveučilištu ili neovisno saborsko tijelo.
...
Niža tijela jednostavno ne mogu ispunjavati tu funkciju, u prevelikoj im mjeri prijeti sukob interesa – upozorava prof. Tomislav Janović, jedan od potpisnika prijave protiv ministra Pave Barišića

http://www.index.hr/vijesti/clanak/s...ti/968278.aspx
Stiže Lex Boras: Rektori će biti faraoni, a visoko obrazovanje će propasti
U Ministarstvu znanosti i obrazovanja u vrlo tajnovitim i etički dvojbenim okolnostima kroje se izmjene Zakona koje nekim čudom izgledaju kao da ih je zagrebački rektor Damir Boras napisao sam za sebe. Stoga su ih brojni članovi akademske zajednice i mediji posprdno nazvali Lex Boras.

Jedna od najvažnijih predloženih promjena nedvojbeno je ona prema kojoj bi si Boras i njegovi kolege s lakoćom mogli uređivati da ne moraju u mirovinu s navršenih 65 godina. Prema postojećem zakonu to nije sasvim jednostavno, a može se i zakomplicirati, kao što se dogodilo Borasu.

Naime, osoba trenutno može biti rektor samo ako je redovni profesor, a redovni profesori odlaze u mirovinu sa 65, osim u slučaju kada njihov matični fakultet izrazi posebnu potrebu za njihovim radom. Kako rektori uz svoje rektorske obaveze nemaju puno vremena za nastavničke dužnosti, predviđeno je da predaju samo 20% radnog vremena. U takvim okolnostima bilo bi logično očekivati da bi rektor trebao biti vrlo vrijedan svojem matičnom fakultetu da bi on izrazio posebnu potrebu za njim.

Boras koji se već izblamirao svojim ponašanjem (tretman FFZG, inzistiranje na suludim i diskriminirajućim ugovorima sa Katoličkim fakultetom, sumnjivo imenovanje za predavača na sisačkom fakultetu da bi zadržao položaj a i sl.), sada to ponašanje i ozakonjuje, dajući sebi autokratske ovlasti bez ikakve odgovornosti i nadzora.

Tako vam je to kad je ministar znanosti plagijator a na vlasti HDZ. Bitno je da se uvede program zdravog voća i obroka za gladnu (inače po EU mjerilima natprosječno pretilu) djecu po školama, te bolonja s čijim prvostupnicima nitko nema pojma šta da radi.

Slijedi kurikulum.

Potpuna propast.

[Gugenheim]

ruka-slave kaže:

Kako znamo, hrvatsko školstvo, uključujući fakultete, među najlošijima je u Europi a i šire.

To ne samo da ne "znamo", nego i nije istina.

(u dokazivanju onog što "znaš", molim te, isključi idiotske tablice sveučilišta).

Inače, pišeš o Borasu, a u naslovu spominješ "školstvo". Boras je jedno, sveučilište je drugo, školstvo je treće. Ako trebaš popljuvati Borasa, poštedi ostale.

[ruka-slave]

Gugenheim kaže:

To ne samo da ne "znamo", nego i nije istina.

(u dokazivanju onog što "znaš", molim te, isključi idiotske tablice sveučilišta).

Inače, pišeš o Borasu, a u naslovu spominješ "školstvo". Boras je jedno, sveučilište je drugo, školstvo je treće. Ako trebaš popljuvati Borasa, poštedi ostale.

Barišić je "školstvo i znanost", i zakon se formira u njegovom ministarstvu, a po mjeri Borasa i njemu sličnih.

Glede znanosti, ako i ne gledate "idiotske tablice" pogledajte popise znanstvenih radova. Pogledajte sprdačinu od Bolonje.

Ali ne, ZG sveučilište je očito vrhunsko. Sve pršti.

[Gugenheim]

ruka-slave kaže:

Barišić je "školstvo i znanost", i zakon se formira u njegovom ministarstvu, a po mjeri Borasa i njemu sličnih.

Ne, Barišić nije "školstvo i znanost", Barišić je "školstvo, znanost i sport".

Trebaš se kloniti lažnih naslova. Kad npr. Zlatko Mamić ili Davor Šuker naprave nekakvu psinu u nogometu, nemoj otvoriti temu o "stanju u školstvu" (iako je i nogomet "Barišićev", baš kao i školstvo). Ako hoćeš pljuvati Barišića, onda nek to bude u temi o Barišiću.

ruka-slave kaže:

Glede znanosti..

"Glede znanosti" ništa, budući da to nije tema. U naslovu su popljuvao školstvo, u prvoj rečenici si se okomio na fakultete (visoko školstvo), a to pokušavaš opravdati temom "znanosti"..?

Odluči se o kojoj temi govoriš, pa takvu otvori. Nema smisla otvoriti naslov "srozavanje kvalitete hrvatskih krušaka", u prvoj rečenici popljuvati banane, u prvom postu opisati lubenice, a kad ti netko zamjeri lažni naslov, početi priču o krumpirima.
...

Vjerujem da ti je cilj nekako priču o "Barišićevom plagijatu", pretvoriti u priču o "nužnosti Jokićeve reforme". Samo ti to baš ne ide elegantno.
...

[theremin1]

Gugenheim kaže:

Ne, Barišić nije "školstvo i znanost", Barišić je "školstvo, znanost i sport".

Trebaš se kloniti lažnih naslova. Kad npr. Zlatko Mamić ili Davor Šuker naprave nekakvu psinu u nogometu, nemoj otvoriti temu o "stanju u školstvu" (iako je i nogomet "Barišićev", baš kao i školstvo). Ako hoćeš pljuvati Barišića, onda nek to bude u temi o Barišiću.



"Glede znanosti" ništa, budući da to nije tema. U naslovu su popljuvao školstvo, u prvoj rečenici si se okomio na fakultete (visoko školstvo), a to pokušavaš opravdati temom "znanosti"..?

Odluči se o kojoj temi govoriš, pa takvu otvori. Nema smisla otvoriti naslov "srozavanje kvalitete hrvatskih krušaka", u prvoj rečenici popljuvati banane, u prvom postu opisati lubenice, a kad ti netko zamjeri lažni naslov, početi priču o krumpirima.
...

Vjerujem da ti je cilj nekako priču o "Barišićevom plagijatu", pretvoriti u priču o "nužnosti Jokićeve reforme". Samo ti to baš ne ide elegantno.
...

U čemu je problem, ako ga zovemo školstvom, i fakulteti tu spadaju.

[Gugenheim]

theremin1 kaže:

U čemu je problem, ako ga zovemo školstvom, i fakulteti tu spadaju.

U tome što se, koliko vidim, tema ne vrti oko "školstva" kao takvog.

"Dalje srozavanje hrvatskog školstva" je tendenciozan zbirni (a lažni) naslov, naslov koji nema veze s temom koju je otvarač topica ovdje počeo.

Ne postoji "dalje srozavanje hrvatskog školstva", a pogotovo ne postoji veza između naslova i sadržaja topica.

Očigledna je intencija da se nekakav današnji povod, nešto s Barišićem i Borasom, iskoristi za još jednu medijsku promociju Jokićeve reforme. Otvarač topica je mogao u naslov staviti Borasa i Barišića, no on je namjerno stavio "srozavanje školstva" (školstva općenito, a ne visokog, niti znanosti), da čitatelj naslova poželi što prije vratiti Jokića...

[theremin1]

Gugenheim kaže:

U tome što se, koliko vidim, tema ne vrti oko "školstva" kao takvog.

"Dalje srozavanje hrvatskog školstva" je tendenciozan zbirni (a lažni) naslov, naslov koji nema veze s temom koju je otvarač topica ovdje počeo.

Ne postoji "dalje srozavanje hrvatskog školstva", a pogotovo ne postoji veza između naslova i sadržaja topica.

Očigledna je intencija da se nekakav današnji povod, nešto s Barišićem i Borasom, iskoristi za još jednu medijsku promociju Jokićeve reforme. Otvarač topica je mogao u naslov staviti Borasa i Barišića, no on je namjerno stavio "srozavanje školstva" (školstva općenito, a ne visokog, niti znanosti), da čitatelj naslova poželi što prije vratiti Jokića...

Očigledno je da su to tvoje projekcije. Naslov govori da se obrazovanje srozalo, što jest, i da ovakvi potezi ukazuju na daljnje srozavanje istog, što također stoji. I baš ništa drugo. Obrazovanje jest sustav. Dok god ti visokoobrazovne institucije uređuju, a rade to i izravno i neizravno, osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje, nema u ovom naslovu, baš ništa spornoga.

[splićo]

ruka-slave kaže:

Kako znamo, hrvatsko školstvo, uključujući fakultete, među najlošijima je u Europi a i šire. Posljedice toga vidimo. Samo danas dvije vijesti koje će dalje pogoršati stanje: (ako je to uopće moguće)




Boras koji se već izblamirao svojim ponašanjem (tretman FFZG, inzistiranje na suludim i diskriminirajućim ugovorima sa Katoličkim fakultetom, sumnjivo imenovanje za predavača na sisačkom fakultetu da bi zadržao položaj a i sl.), sada to ponašanje i ozakonjuje, dajući sebi autokratske ovlasti bez ikakve odgovornosti i nadzora.

Tako vam je to kad je ministar znanosti plagijator a na vlasti HDZ. Bitno je da se uvede program zdravog voća i obroka za gladnu (inače po EU mjerilima natprosječno pretilu) djecu po školama, te bolonja s čijim prvostupnicima nitko nema pojma šta da radi.

Slijedi kurikulum.

Potpuna propast.

koje to posljedice vidimo?
pišeš tendenciozno.
problem hr. je nedovoljna obrazovanost a ne obrazovanje kao takvo.
ako ciljaš na Jokića, rađe nemoj... on je imao priliku napraviti nešto za školstvo ali nije htio jer ima sasvim druge ciljeve u toj priči.

[Gugenheim]

theremin1 kaže:

Naslov govori da se obrazovanje srozalo, što jest,

Nalov ovog topica je lažan, a i nema nikakve veze sa sadržajem topica i događajima koji se opisuju u uvodnom postu.

Očigledna je taktika Jokićevih apologeta:

1. Pobjegnu dva lava iz zagrebačkog zološkog vrta.
2. Otvori se naslov na forumu: "Grozno srozavanje hrvatskog školstva!"
3. U prvom postu se iznese slijedeća teza: "Danas su pobjegla dva lava! To je još jedan dokaz srozavanja hrvatskog skijanja i dizanja utega!!!! Dakle, hitno treba vratiti Jokića u školstvo i hitno treba provesti Jokićeve zamisli, jer inače će nas sve pojesti lavovi !!!!"

[theremin1]

Gugenheim kaže:

Nalov ovog topica je lažan, a i nema nikakve veze sa sadržajem topica i događajima koji se opisuju u uvodnom postu.

Očigledna je taktika Jokićevih apologeta:

1. Pobjegnu dva lava iz zagrebačkog zološkog vrta.
2. Otvori se naslov na forumu: "Grozno srozavanje hrvatskog školstva!"
3. U prvom postu se iznese slijedeća teza: "Danas su pobjegla dva lava! To je još jedan dokaz srozavanja hrvatskog skijanja i dizanja utega!!!! Dakle, hitno treba vratiti Jokića u školstvo i hitno treba provesti Jokićeve zamisli, jer inače će nas sve pojesti lavovi !!!!"

Bold nije dokaz, nije niti argument, već je mišljenje. Ja sam svoje mišljenje vrlo jasno argumentirala.

To što je tebi očigledno, ne znači da je drugima očigledno.

To kako se upravlja ili napreduje na sveučilištima u Hrvatskoj je itekako povezano s čitavim obrazovnim sustavom. Prvo pokazuje da nikoga nije briga kako taj sustav funkcionira, već da i dalje nastavlja biti mjestom zadovoljavanja potreba postojećih struktura, umjesto da bude mjesto strateškog razvoja Hrvatske, kao što to u nekoj normalnoj, razvijenoj državi i jest. Nadalje, dok na čelu ministarstva sjede osobe iz visokoobrazovnog sustava, dok osobe iz visokoobrazovnog sustava pišu kurikulume i udžbenike za osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje, dok obrazuju kadar koji predaje u osnovnim i srednjim školama, dok odlučuju o reformama osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja, do tada su ove obje odluke, donesene ili u nastajanju, problem čitavog obrazovnog sustava.

Ako mi ne misliš protuargumentirati, ne moraš odgovarati, nitko te ne tjera.

[Buka]

ruka-slave kaže:

Kako znamo, hrvatsko školstvo, uključujući fakultete, među najlošijima je u Europi a i šire. Posljedice toga vidimo. Samo danas dvije vijesti koje će dalje pogoršati stanje: (ako je to uopće moguće)

Kako koketira Zagrebacki Univerzitet naspram drugima u okruzenju?

[theremin1]

Buka kaže:

Kako koketira Zagrebacki Univerzitet naspram drugima u okruzenju?

Misliš, kotira? Vidim druge su ti stvari na pameti. No, odgovor.. i ljubljansko i beogradsko sveučilište su na različitim rang listama, ne znam zašto nekome kome ne smeta da se ocjenjuju učenici, smeta ocjenjivanje sveučilišta, ali dobro, bolji od zagrebačkog.

[lijencina1]

ruka-slave kaže:

.

Ali ne, ZG sveučilište je očito vrhunsko. Sve pršti.

ZG sveučilište je (kao i splitsko i ostala), kao prvo, nepostojeće.

Sveučilište predstavlja meta-upravnu razinu, uglavnom administrativno-ceremonijalnu, nad praktički autonomnim fakultetima kao osnovnim sastavnicama.

Stoga sve te liste na kojima je ZG sveučilište ili nepostojeće ili niskorangirano ne predstavljaju realnu sliku stanja.

FER, pravo, ekonomija, FSB itd. su zapravo samostalne institucije, udružene u labavu konfederaciju zvanu Sveučilište, bez zajedničkog upravljanja, financiranja, kadrovske i ine politike.

[theremin1]

lijencina1 kaže:

ZG sveučilište je (kao i splitsko i ostala), kao prvo, nepostojeće.

Sveučilište predstavlja meta-upravnu razinu, uglavnom administrativno-ceremonijalnu, nad praktički autonomnim fakultetima kao osnovnim sastavnicama.

Stoga sve te liste na kojima je ZG sveučilište ili nepostojeće ili niskorangirano ne predstavljaju realnu sliku stanja.

FER, pravo, ekonomija, FSB itd. su zapravo samostalne institucije, udružene u labavu konfederaciju zvanu Sveučilište, bez zajedničkog upravljanja, financiranja, kadrovske i ine politike.

Ni na listama koje se dotiču pojedinih sastavnica, ne stoji dobro. Čast izuzetku, agronomiji. http://www.index.hr/vijesti/clanak/m...re/962513.aspx

[mozak_free]

theremin1 kaže:

Ni na listama koje se dotiču pojedinih sastavnica, ne stoji dobro. Čast izuzetku, agronomiji. http://www.index.hr/vijesti/clanak/m...re/962513.aspx

Naši diplomirani seljaki rasturaju burzu rada, a Agrokor je glavna brzotonuća firma u Hrvata....

Sveučilište u Zagrebu funkcionira samo po nazivu kao sveučilište. FER i FF su u dva paralelna svemira.

[north wind]

ruka-slave kaže:

Kako znamo, hrvatsko školstvo, uključujući fakultete, među najlošijima je u Europi a i šire. Posljedice toga vidimo. Samo danas dvije vijesti koje će dalje pogoršati stanje: (ako je to uopće moguće)

Boras koji se već izblamirao svojim ponašanjem (tretman FFZG, inzistiranje na suludim i diskriminirajućim ugovorima sa Katoličkim fakultetom, sumnjivo imenovanje za predavača na sisačkom fakultetu da bi zadržao položaj a i sl.), sada to ponašanje i ozakonjuje, dajući sebi autokratske ovlasti bez ikakve odgovornosti i nadzora.

Tako vam je to kad je ministar znanosti plagijator a na vlasti HDZ. Bitno je da se uvede program zdravog voća i obroka za gladnu (inače po EU mjerilima natprosječno pretilu) djecu po školama, te bolonja s čijim prvostupnicima nitko nema pojma šta da radi.

Slijedi kurikulum.
Potpuna propast.

Potpuno se slažem s navedenim, nažalost. Hrvatska je primjer zemlje iz koje studenti i najobrazovaniji mladi stručnjaci odlaze sve brže i sve više bez okretanja, trčeći glavom bez obzira.

Dvojica najodgovornih predstavnika djelatnosti znanosti i obrazovanja - aktualni ministar i rektor Sveučilišta u Zagrebu apostrofirani su ovdje, pretpostavljam, jer su izravno odgovorni za stanje u sustavu obrazovanja, na svim razinama, uključujući i najviše razine. Institucionalo nasilje rektorata nad upravljanjem FFZG se nastavlja i dalje, a to je fakultet koji obrazuje veliki dio nastavnika za predmete u školama. KBF još nije odustao od ugovora s FFZG, nego čeka novi "pogodan trenutak" da se opet pojavi na stolu. Sljedeći fakultet koji je u interesu KBFa jest PMF.

[Gugenheim]

theremin1 kaže:

To kako se upravlja ili napreduje na sveučilištima u Hrvatskoj je itekako povezano s čitavim obrazovnim sustavom. Prvo pokazuje da nikoga nije briga kako taj sustav funkcionira, već da i dalje nastavlja biti mjestom zadovoljavanja potreba postojećih struktura, umjesto da bude mjesto strateškog razvoja Hrvatske, kao što to u nekoj normalnoj, razvijenoj državi i jest. Nadalje, dok na čelu ministarstva sjede osobe iz visokoobrazovnog sustava, dok osobe iz visokoobrazovnog sustava pišu kurikulume i udžbenike za osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje, dok obrazuju kadar koji predaje u osnovnim i srednjim školama, dok odlučuju o reformama osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja, do tada su ove obje odluke, donesene ili u nastajanju, problem čitavog obrazovnog sustava.

Ako mi ne misliš protuargumentirati, ne moraš odgovarati, nitko te ne tjera.

Kakva "čvrsta veza" pojmova...

Po ovom tvojem principu:

- hrvatska nogometna reprezentacija je užas, treba ju rasturiti (argument: na čelu sustava su VISOKOOBRAZOVANI ljudi, a na čelu visokoobrazovnog sustava je Barišić)

- hrvatski turizam je užas, hitno treba reformu !!!!! (argument: na čelu sustava su VISOKOOBRAZOVANI ljudi, a na čelu visokoobrazovnog sustava je Barišić)

- hrvatski sustav darivanja koštane srži je užas, hitno treba reformu !!!! (argument: na čelu sustava su VISOKOOBRAZOVANI ljudi, a na čelu visokoobrazovnog sustava je Barišić)

[Gugenheim]

north wind kaže:

Potpuno se slažem s navedenim, nažalost. Hrvatska je primjer zemlje iz koje studenti i najobrazovaniji mladi stručnjaci odlaze sve brže i sve više bez okretanja, trčeći glavom bez obzira.

Nevjerojatan "argument", koje je u stvarnosti argument za potpuno suprotnu tvrdnju.

Ako naši visokoobrazovani ljudi odlaze u inozemstvo, onda to u stvarnosti znači da je naš visokoobrazovni sustav DOBAR, a ne loš.

Tvoja tvrdnja kazuje ovo: možda naše loše gospodarstvo ne pruža dobre plaće i dovoljno prilike našim završenim studentima, no u inozemstvu su sasvim zadovoljni kvalitetom obrazovanja naših mladih koji im dolaze.

[Gugenheim]

theremin1 kaže:

Ni na listama koje se dotiču pojedinih sastavnica, ne stoji dobro. Čast izuzetku, agronomiji. http://www.index.hr/vijesti/clanak/m...re/962513.aspx

Ponovono Index, ponovno Jarić Dauthauer sa svojim jeftinom senzacionalizmom.

No čak i on priznaje slijedeće:

... kaže:

O tome treba li se pouzdavati u rangiranja sveučilišta i njihovih sastavnica po raznim listama, u svijetu se vode prilično žučne rasprave. Ima stručnjaka koji smatraju da su rang liste, čak i one najpoznatije, nepravedne prema određenim područjima znanosti pa čak i cijelim obrazovnim sustavima. Osobito često čuje se primjedba da na listama lošije prolaze humanističke i društvene znanosti nego prirodne kao i da lošije završavaju obrazovni sustavi u kontinentalnoj Europi u odnosu na anglosaksonske. Neki se također žale da određeni faktori vrednovanja, poput Nobelovih nagrada i Fieldsovih medalja, imaju preveliku težinu čime se mlađa sveučilišta stavljaju u nepovoljniji položaj. Konačno brojni stručnjaci smatraju da su ocjene lista mnogo pouzdanije kada je riječ o prvih stotinjak sveučilišta. Poredak onih pri dnu liste značajno je manje precizan jer relativno slabi faktori mogu imati značajan učinak.

"Rang liste sveučilišta" su popularno štivo za članke na Indexu i sličnim mjestima. Ozbiljni ljudi se s njima ne bave.

Inače, ono što Jarić Dauthauer ne razumije (a javno piše o "listama"), jest da je na mnogima od njih u određenoj skupini (npr. od 400-500-tog ili 600-800-tog mjesta) poredak napravljen PO ABECEDI, a ne po kvaliteti. I Ljubljana i Beograd i Zagreb i Budimpešta i Bukurešt i Sofija su u istom rangu, ali su na listi poredani po abecedi. Zagreb, naravno, uvijek po abecedi isradne na kraju (npr. Beograd je na 602. mjestu a Zagreb na 788. mjestu) pa to Jariću Dauthaueru i sličnima služi za bombastične naslove slične naslovu ovog topica. Npr. "Zgrebačko sveučilište lošije od beogradskog !!!!"

Već sam predlagao, predložit ću ponovno:

Neka se Zagrebačko sveučilište preimenuje u Agrebačko sveučilište (ili Agramsko sveučilište). Na taj jednostavan način će na većini lista preteći beogradsko, ljubljansko i ostala sveučilišta koja po abecedi jesu poslije "A"....

[theremin1]

Gugenheim kaže:

Kakva "čvrsta veza" pojmova...

Po ovom tvojem principu:

- hrvatska nogometna reprezentacija je užas, treba ju rasturiti (argument: na čelu sustava su VISOKOOBRAZOVANI ljudi, a na čelu visokoobrazovnog sustava je Barišić)

- hrvatski turizam je užas, hitno treba reformu !!!!! (argument: na čelu sustava su VISOKOOBRAZOVANI ljudi, a na čelu visokoobrazovnog sustava je Barišić)

- hrvatski sustav darivanja koštane srži je užas, hitno treba reformu !!!! (argument: na čelu sustava su VISOKOOBRAZOVANI ljudi, a na čelu visokoobrazovnog sustava je Barišić)

Probaj čitati s razumijevanjem. Pa prvo probaj napraviti razliku između visokoobrazovanih ljudi i ljudi koji rade u visokoobrazovnom sustavu.
Nadalje, ne znam što ti je čudno u tome, mada tebi nije ništa, ti misliš da se obrazovni sustav financira mode radi, a ne zato što svi njegovi dijelovi utječu na funkcioniranje društva, pa i organizacija.