Eh kome vjerovati.
U mojoj priči ima detalja koji nisu vezani uz topic, ali neka ih da se dobije šira slika.
Preselili smo se prošle godine i cura u 8. razred došla u novu školu.
Inače je bila odlikašica (ne 5.0) i barem u školi besprijekornog ponašanja. Od vrtića sam o njoj slušala samo hvalospjeve o tome kako je živahna, kako voli pomagati, kako se bori protiv nepravde i sl.
U pubertetu je napravila par pizd., ali ništa spektakularno.
Prije prijave u novu školu upozori me frendica koja radi u istoj da ne dozvolim da mi kćer upišu u 8x razred jer je to jedan potpuno cirkus za koji je i škola odgovorna. Naime u 6. razredu loše ponašanje i rezultati su tako kulminirali da je određeni broj roditelja tražio da se njihova (kao bolja djeca po rezultatima i ponašanju) premjeste u drugi razred, a neki su čak ispisali djecu. Udovoljeno je njhovim zahtjevima, što je po mojoj frendici pedagoški nonsens.
Ostalo je 18 "odabranih" , prosjek ocjena 3,0 u 7. razredu, neopravdani sati i sl.
Naravno meni pedagog kaže da imaju dvije nove osmašice i da idu upravo u taj razred.
Roditelji druge cure (odlikašica 5,0) nemaju pojma o ničemu. Ja tražim da ju se stavi u drugi razred nakon čega dobivam gomilu razloga zašto ne...od toga da su drugi razredi pretrpani(a nisu), da u njima ima učenika na posebnom programu i najčešće spominjani...Pa ako je ona dobra učenica ne mogu ju oni valjda promijeniti
U svemu tome ja sam popustila i mada znam kolika je otprilike povodljivost moje kćeri, nisam mislila da posljedice mogu biti ogromne. Neću umanjivati činjenicu da je povodljiva i da se "uklopila", ali u tom razredu je bilo gotovo nemoguće raditi, provoditi program po riječima samih profesora.
Imali su gomilu neispredavanih lekcija, jako puno ispitivanja bez najave zbog nerade u razredu i sl.
Većini djece u razredu nije uopće bilo bitno kolika je ocjena dok je pozitivna.
Između ostalih stvari imali su profesora kemije koji je u cijelom 8. razredu napravio jedan test i to bez najave 2. sat prvog polugodišta. Moja kćer nikad nije bila prozvana da odgovara, nije uopće znala odakle joj ocjena. Dobio ga je i sin koji je u 7. razredu.
Naravno da smo kćeri doma govorili da je nemoguće da ona ne zna da ima tri jedinice koje nađem na informacijama.
Ispostavilo se da nitko ne zna.
Na informacijama kod dotičnog profesora objašnjeno je da on cijelu godinu propitkuje (kakti ponavljanje) i da nema on šta njima govoriti, jako dobro oni znaju da li imaju ili nemaju pojma
Onaj prostor u koji se upisuje kad si ispitan, što te je pitao, zapažanja, stoji potpuno prazan, a djeca nisu nikad ni vidjela da dira dnevnik tokom sata.
Sve žalbe su saslušane, profesor i dalje radi (već 15 godina koliko znam).
I sin i kćer imali su 2, ja sam ih osbno ispitivala kemiju i znali su ju jako dobro.
Sin je pisao jedan test u drugom polugodištu i pitanja nisu bila samo iz najavljene lekcije nego i gradivo 6. razreda recimo biologije.
U jednom zadatku je rekao da se zaokruže uljezi, a oni koji su ih prekrižili imali su netočan zadatak jer ne čitaju. Sin dobio 2 nakon što je znao doslovno pjevati gradivo koje je najavio da pišu
Kćer mi je uvijek imal 5 engleski i ostala je na tome, i tražila je da sudjeluje na školskom natjecanju. Da se malo proba istaknuti, izdići. Ono se održalo, a profesorica je na nju zaboravila, nije ju obavijstila i nije joj dala materijale za pripremu...rekla Žao mi je i to je to
Na kraju, kćer je imala bodova za gimnaziju (oko praga) i ustrajala je u tome da se prijavi. Budući da u Rijeci i Opatiji zna biti nepopunjenih mjesta prijavila se i bila primljena i to u PM smjer (posebna tema je gimnazija koju sve češće izbjegavaju zbog pojedinih profesora).
Njen razrednik mi je rekao da se ne zavaravam da je ona nešto bolja od ocjena koje je dobila u ovoj školi.
Za prošlu školu je valjda mislio da poklanjaju ocjena.
U jednom trenutku smo zaista htjeli da ne pokušava s gimnazijom (mada je do 8. razreda bila neupitna, a i moglo se dogoditi da nema bodova koliko je pala), ali odlučili smo vjerovati njoj.
Sada, nemamo u ova dva tjedna još neki osjećaj, ima samo dva inicijalna..engleski 75% točnih i fizika 61%, te jedan plus iz aktivnosti na matematici.
Možda ovaj osmi razred ostane samo jedna ružna epizoda