Natrag   Forum.hr > Društvo > Roditelji i djeca > Školarci i adolescenti

Odgovor
 
Tematski alati Opcije prikaza
Old 06.02.2014., 22:03   #61
Inače dobro baratam jezikom, ali kad mi netko mumnja rečenice tipa "ubit ću te " i postavlja pitanja tipa" ...idete li u fitness.." ne znam što da kažem...
Stvarno ne znam koji bi bio dobar verbalni okidač za tako nešto.
Nekad je šutnja najbolji lijek, al u razredu NE sigurno...
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 07.02.2014., 09:31   #62
Quote:
CANDY-CANDY kaže: Pogledaj post
Inače dobro baratam jezikom, ali kad mi netko mumnja rečenice tipa "ubit ću te " i postavlja pitanja tipa" ...idete li u fitness.." ne znam što da kažem...
Stvarno ne znam koji bi bio dobar verbalni okidač za tako nešto.
Nekad je šutnja najbolji lijek, al u razredu NE sigurno...
Takva pitanja se ignoriraju.
To su provokacije koje imaju za cilj da te dekoncentriraju i učine smiješnom.
Adolescenti imaju čudan smisao za humor ali neki dobar "bachand" ti u njihovim očima može donijeti puno pluseva.
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 07.02.2014., 21:01   #63
U pravu si! Mada mislim ako šutiš da ispadaš budala, isto kao i da histerišeš, ali sve u svemu ili "vrati loptu" nazad nekom pametnom ili se pravi oglušen.
Trudim se da ne djelujem isprovocirano. Mislim da je najbolji lijek dobro im spustiti, onak diplomatski..samo ponekad nemam ideju pa šutim, pravim se da ne čujem. Radim u muškim razredima što baš i nije lako.
Fićukaju ponekad za pojedinim nastavnicima, zvižde na hodniku, nazivaju imenima, nadimcima, grozno... Znaju da im nitko ništa ne može, ne snose sankcije pa si svašta dopuštaju.
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 07.02.2014., 21:16   #64
učenici danas imaju definitivno prevelika prava i dopuštaju si sve i svašta
__________________
Affection it’s a way of life
manchild is offline  
Odgovori s citatom
Old 07.02.2014., 22:07   #65
Baš sam se zapitala zašto nikad nisam imala problem s radnom disciplinom u razredu. Ima možda i nekih trikova koja sam tijekom svoga staža razradila, no zapravo i bez toga nikad nisam imala nikakve probleme. To je na moju sreću bilo intuitivno, a sad osvješčujem...

Uvijek u razred ulazim sa stavovima:

znam zašto sam ovdje: moram vam i želim pomoći da naučite što više; ako tko misli da to nije tako, žestoko ću mu se suprotstaviti svim snagama, bez kompromisa

poštujem vas, učenici: svatko od vas je drugačiji, ima svoje potrebe, svoje jade, svoje sposobnosti; neki od vas veće, neki manje od mene, no svima dajem dosljedno jednake šanse, s nastojanjem da uvijek pošteno djelujem; učenici sa slabijim postignućima jednako zavređuju ljudsko poštovanje; jednako poštovanje očekujem i ja

svatko je za mene jednak u pravima i obvezama, pa i ja; dogovorena pravila vrijede za sve

svaki se prekršaj, propust, neznanje ili loša ocjena može ispraviti, ali samo radom i pokazanom dobrom voljom; nismo zlopamtila

moj je predmet zabavan, za svakoga ima mjesta u toj zabavi; svatko može pokušati - svidjet će mu se

moj je predmet koristan; naći ću svakomu primjer da i on to prihvati

lijepo je biti uspješan - svatko će se od mojih učenika barem ponekad naći među najboljima

kod problema ili spora zastajem - nema tog gradiva koje će biti važnije - odgojno je važno, jednako važno kao obrazovno; ne prelazim preko problema olako (ali ne dam da me "zapričavaju" - raskrinkam takve pokušaje)

moj predmet je važan, lijep, zanimljiv - koga ne zanima, neka slobodno začepi uši (ili izađe), a ja ću ga ocijeniti kao i one koji su sudjelovali

igram s otvorenim kartama: OK, to ti je glupo. Što predlažeš?; Želiš skrenuti pozornost na sebe? Što te zapravo muči?; Može li pogodba? Ti i dalje zabavljaj razred, a ja ću šutjeti i čitati novine. 22. 5 pišemo završni ispit, a X Y. odgovarat će za rezultate (Uzeti novine i početi čitati.) ili možemo X. Y.-a zamoliti da nešto drugo predloži..

dosljedno, u svemu i u ocjenama

s kvalitetnom pripremom za nastavu i s mnogo zadataka, i teških, i lakih, i zanimljivih, i provokativnih, i opuštajućih, i veselih, i dosadnih...

sigurno, bez obzira na sve, i u tome uporno, verbalno, a osobito neverbalno

Zadnje uređivanje buditedobro : 07.02.2014. at 22:08. Reason: pogreška
buditedobro is offline  
Odgovori s citatom
Old 07.02.2014., 23:12   #66
Quote:
buditedobro kaže: Pogledaj post
Baš sam se zapitala zašto nikad nisam imala problem s radnom disciplinom u razredu. Ima možda i nekih trikova koja sam tijekom svoga staža razradila, no zapravo i bez toga nikad nisam imala nikakve probleme. To je na moju sreću bilo intuitivno, a sad osvješčujem...

Uvijek u razred ulazim sa stavovima:

znam zašto sam ovdje: moram vam i želim pomoći da naučite što više; ako tko misli da to nije tako, žestoko ću mu se suprotstaviti svim snagama, bez kompromisa

poštujem vas, učenici: svatko od vas je drugačiji, ima svoje potrebe, svoje jade, svoje sposobnosti; neki od vas veće, neki manje od mene, no svima dajem dosljedno jednake šanse, s nastojanjem da uvijek pošteno djelujem; učenici sa slabijim postignućima jednako zavređuju ljudsko poštovanje; jednako poštovanje očekujem i ja

svatko je za mene jednak u pravima i obvezama, pa i ja; dogovorena pravila vrijede za sve

svaki se prekršaj, propust, neznanje ili loša ocjena može ispraviti, ali samo radom i pokazanom dobrom voljom; nismo zlopamtila

moj je predmet zabavan, za svakoga ima mjesta u toj zabavi; svatko može pokušati - svidjet će mu se

moj je predmet koristan; naći ću svakomu primjer da i on to prihvati

lijepo je biti uspješan - svatko će se od mojih učenika barem ponekad naći među najboljima

kod problema ili spora zastajem - nema tog gradiva koje će biti važnije - odgojno je važno, jednako važno kao obrazovno; ne prelazim preko problema olako (ali ne dam da me "zapričavaju" - raskrinkam takve pokušaje)

moj predmet je važan, lijep, zanimljiv - koga ne zanima, neka slobodno začepi uši (ili izađe), a ja ću ga ocijeniti kao i one koji su sudjelovali

igram s otvorenim kartama: OK, to ti je glupo. Što predlažeš?; Želiš skrenuti pozornost na sebe? Što te zapravo muči?; Može li pogodba? Ti i dalje zabavljaj razred, a ja ću šutjeti i čitati novine. 22. 5 pišemo završni ispit, a X Y. odgovarat će za rezultate (Uzeti novine i početi čitati.) ili možemo X. Y.-a zamoliti da nešto drugo predloži..

dosljedno, u svemu i u ocjenama

s kvalitetnom pripremom za nastavu i s mnogo zadataka, i teških, i lakih, i zanimljivih, i provokativnih, i opuštajućih, i veselih, i dosadnih...

sigurno, bez obzira na sve, i u tome uporno, verbalno, a osobito neverbalno
radim slično kao i ti i nemam nekih problema s disciplinom, ali što mislite o ovome?http://www.jutarnji.hr/ranjeni-profe...rv---/1162961/

ovo se bez obzira na sve može dogoditi svakom od nas. znate li što će se dogoditi ovom učeniku??? ništa

u mojem gradu je prije 2 godine u jednoj školi učenik 5.razreda udario 3 učiteljice (jednu nogom) i nije dobio ni ukor

mojoj prijateljici koja radi u seoskoj školi je ove godine učenik iza glave zamahnuo sa stolcem...što mu se dogodilo? ništa

djeca mogu sve i ne snose posljedice za ništa. ovakve stvari trenutno rade učiteljima, ali za par godina nam ne bude svejedno šetati ulicom usred bijelog dana
__________________
Sarita
SaritaSarita is offline  
Odgovori s citatom
Old 07.02.2014., 23:34   #67
vidim o kojoj se školi radi ,sve mi je jasno..pa znamo tko pohađa takvu školu, većinom muški razredi- u gimnaziji baš i nema takvih incidenata, a u tim tehničkim, industrijskim i sl. ne želim ni razmišljat
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 08.02.2014., 10:04   #68
Quote:
SaritaSarita kaže: Pogledaj post
radim slično kao i ti i nemam nekih problema s disciplinom, ali što mislite o ovome?http://www.jutarnji.hr/ranjeni-profe...rv---/1162961/

ovo se bez obzira na sve može dogoditi svakom od nas. znate li što će se dogoditi ovom učeniku??? ništa

u mojem gradu je prije 2 godine u jednoj školi učenik 5.razreda udario 3 učiteljice (jednu nogom) i nije dobio ni ukor

mojoj prijateljici koja radi u seoskoj školi je ove godine učenik iza glave zamahnuo sa stolcem...što mu se dogodilo? ništa

djeca mogu sve i ne snose posljedice za ništa. ovakve stvari trenutno rade učiteljima, ali za par godina nam ne bude svejedno šetati ulicom usred bijelog dana
Vjerujem da se do svakog djeteta može doprijeti prije no što postane nasilno, a ako to nije moguće, vjerojatno je bolesno pa mu treba liječenje. Na tome treba inzistirati: tražiti mišljenje školskog liječnika, školskoga tima za procjenu sposobnosti (koji svaka škola mora imati), a zatim, ako roditelj odbije odvesti dijete na liječenje (ili psihologu), obavijestiti CSS.

Ukor je neučinkovit u većini slučajeva. Tko je već prešao granicu da može fizički napasti učitelja (ili koga drugoga), baš ga briga za nekakav ukor, možda mu i dobro dođe u gradnji reputacije.

Kad bi me tko udario, bez pardona bih ga prijavila, bez obzira na godine. Moguće je da ne bi dobio kaznu kakvu zaslužuje, no kad bi roditelje i dijete policija, CSS i sud pretresli do gaća, i kad bi dobio dosje, sigurna sam da bi i taj balavac i ostali koji za to znaju malo razmislili prije no što im ruka (ili noga) krene prema učitelju (ili komu drugomu).
buditedobro is offline  
Odgovori s citatom
Old 08.02.2014., 17:13   #69
da, priče kruže , sve se brzo pročuje..
Znaju oni ponekad i prijetiti - spominju auto i sl.. Ne bi ni tad škodilo prijavit
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 08.02.2014., 19:51   #70
Quote:
CANDY-CANDY kaže: Pogledaj post
da, priče kruže , sve se brzo pročuje..
Znaju oni ponekad i prijetiti - spominju auto i sl.. Ne bi ni tad škodilo prijavit
Sad sam se sjetila... Jednom mi je jedan prijetio upravo da će mi srediti gume na autu. Nisam ga prijavila, nego sam mu preporučila da mi čuva auto jer ću ga smatrati odgovornim ako se autu što dogodi, bilo da on izvrši prijetnje, bilo da to učini netko drugi. Mali je "zaduženje" shvatio ozbiljno i nije dva mjeseca prije i poslije nastave dao nikomu da prolazi mimo moga auta (morali su ići stazom, a ne preko parkirališta). I sad se smijem kad se toga sjetim.

No znam slučaj kad su klinci osnovci zalili auto školskoga domara ljepilom. Čovjek je to prijavio, počinitelji su nađeni (što u OŠ nije teško jer uvijek netko propjeva), a roditelji su platili lakiranje cijeloga auta.
buditedobro is offline  
Odgovori s citatom
Old 08.02.2014., 23:50   #71
Zanimljivo
Jedna kolegica u SŠ je isto prijavila, ali kao da nije, nit se je pronašao počinitelj niti ga je netko otkucao u međuvremenu, sumnja, ali ne možeš reći ako nisi siguran. treba im znati uzvratiti i to je najbolji lijek u svemu tome.
Vidim kroz rad da ako ih odmah ne dotjeraš u red kasnije je sve teže i teže... Moguće, ali teško

Zadnje uređivanje CANDY-CANDY : 08.02.2014. at 23:55.
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 10.02.2014., 12:30   #72
Quote:
CANDY-CANDY kaže: Pogledaj post
Zanimljivo
Jedna kolegica u SŠ je isto prijavila, ali kao da nije, nit se je pronašao počinitelj niti ga je netko otkucao u međuvremenu, sumnja, ali ne možeš reći ako nisi siguran. treba im znati uzvratiti i to je najbolji lijek u svemu tome.
Vidim kroz rad da ako ih odmah ne dotjeraš u red kasnije je sve teže i teže... Moguće, ali teško
Prvi dojam ne možeš ponoviti.
Ako kreneš kao splašenko teško ćeš dobiti image "opasne babe". Ima tisuće trikova da se djeci pokaže "tko je gazda".
Srednjoškolci jako cijene da ih se pita za mišljenje,da se njihov stav smatra važnim i značajnim. Podcjenjivanje ne donosi dobre rezultate ali rečenica "ako imaš nešto za reći dat ću ti priliku za solo nastup,čim završimo s...."
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 10.02.2014., 13:30   #73
Super tema
A ja se gubim po onoj na PiKu, di se manje više o ugovorima raspravlja

Radim u strukovnoj i gimnaziji.

Nemam nekih problema s disciplinom, ALI...kako reagirati na šuškanja koja nisu direktno upućena meni, a uključuju neke seksističke komentare izrečene "u rukavicama". Obično se pravim da ne čujem, ali lagano mi to pije živce

Inače volim prošetati po učionici dok predajem ili dok učenici nešto rade, ali u strukovnoj se više ne mičem s mista.

U gimnaziji nemam takvih problema ni pod razno.
__________________
Prema tome kako kad.
Điđe T. is offline  
Odgovori s citatom
Old 10.02.2014., 14:56   #74
Quote:
Điđe T. kaže: Pogledaj post
Super tema
A ja se gubim po onoj na PiKu, di se manje više o ugovorima raspravlja

Radim u strukovnoj i gimnaziji.

Nemam nekih problema s disciplinom, ALI...kako reagirati na šuškanja koja nisu direktno upućena meni, a uključuju neke seksističke komentare izrečene "u rukavicama". Obično se pravim da ne čujem, ali lagano mi to pije živce

Inače volim prošetati po učionici dok predajem ili dok učenici nešto rade, ali u strukovnoj se više ne mičem s mista.

U gimnaziji nemam takvih problema ni pod razno.
Kakva šuškanja i kakvi komentari? Zašto i u kojim situacijama?
buditedobro is offline  
Odgovori s citatom
Old 10.02.2014., 15:31   #75
Quote:
buditedobro kaže: Pogledaj post
Kakva šuškanja i kakvi komentari? Zašto i u kojim situacijama?
U strukovnoj, di su većinom muški razredi.

Znam načuti tipa "dobra", i sl. ili skužit međusobno motiranje nakon što prođem pored njih.
Situacije? Npr. kad kad upisujem sat ili neku bilješku. To im je fora valjda sa svim mladim nastavnicama, nekidan se jedna kolegica isto požalila na to.
Znam ja način kako bi ih sredila, ali nije pedagoški prikladan. I moram pazit na rječnik, jel, pa se radije pravim blesava.

Kolegica koja je prošla godine bila na zamjeni je doživila sljedeće: ulazi u učionicu, a učenik vikne: "aaaa vidi pičkice"


Inače, taj učenik ne bi trebao uopće biti u redovnom programu, ali kad nitko ništa ne poduzima od nadležnih, prihvatiš i radiš kako možeš.


edit: ZAŠTO? To ni sama ne znam. Ne oblačim se provokativno, dapače, na hodniku mogu proć kao učenica
__________________
Prema tome kako kad.
Điđe T. is offline  
Odgovori s citatom
Old 10.02.2014., 18:51   #76
Quote:
Dlapek kaže: Pogledaj post
Ima tisuće trikova da se djeci pokaže "tko je gazda".
Ajde neke navedite ako nije problem tako da malo vidimo kako drugi rješavaju svoje probleme. Svaka sugestija je uvijek dobro došla bez obzira što svi znamo da u vezi ovoga o čemu govori ova tema pravog recepta nema.

Sviđa mi se ovaj forum jer se međusobno možemo konzultirati.
Svi znamo da u zbornici, stručne službe škole nije baš pametno tražiti neke savjete, no vidim na sjednicama da je i njima jasno da dolaze sve teži dani u prosvjeti.

Što se tiče podcjenjivanja ponekad neke i središ s tim , a ponekad ti neki uzvraćaju istom mjerom, tj. bude još ili kao što ste rekli ne daje dobre rezultate. Djeca nas ne doživljavaju na isti način.
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 10.02.2014., 19:00   #77
Quote:
Điđe T. kaže: Pogledaj post
Znam ja način kako bi ih sredila, ali nije pedagoški prikladan.
Koji? slobodno napišite. Vidim da kod nekih kolegica pali takav način, ali ne kod svih.
Ako radite u takvoj školi ništa nije čudno. Biti ćete im zanimljivi na početku, a kasnije što se toga tiče biti će malo bolje, no sve u svemu rad u gimnaziji je neusporediv s radom u strukovnoj školi, pogotovo tu gdje imate muške razrede. ma u takvima većina prof. ima problema, tako da se puno ne obazirete.

Inače, kako i sami kažete, ne može im se ništa, ali baš ništa, i tako će biti sve dok se nešto ne promjeni, no uglavnom za sada što se toga tiče nemamo nikakvu podršku. Oni koji bi nas trebali slušat- ne slušaju!
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 11.02.2014., 08:36   #78
Quote:
CANDY-CANDY kaže: Pogledaj post
Koji? slobodno napišite. Vidim da kod nekih kolegica pali takav način, ali ne kod svih.
Ako radite u takvoj školi ništa nije čudno. Biti ćete im zanimljivi na početku, a kasnije što se toga tiče biti će malo bolje, no sve u svemu rad u gimnaziji je neusporediv s radom u strukovnoj školi, pogotovo tu gdje imate muške razrede. ma u takvima većina prof. ima problema, tako da se puno ne obazirete.

Inače, kako i sami kažete, ne može im se ništa, ali baš ništa, i tako će biti sve dok se nešto ne promjeni, no uglavnom za sada što se toga tiče nemamo nikakvu podršku. Oni koji bi nas trebali slušat- ne slušaju!
nema modela koji se može precrtati.
Svaki razred je kolektiv za sebe,organizam koji ima vlastitu dinamiku. To moraš prepoznati i iskoristiti na najbolji način.
Jedan od pouzdanih načina je ignoriranje primjedbi koje su uvredljive ili provokativne na seksistički način.
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 11.02.2014., 12:36   #79
Ja sam imao situaciju kad su mi s prozora školske zgrade svašta dovikivali dok sam krenuo kući nakon odrađenog dana. I to skrivajući se da ih ne vidim i s izmijenjenim glasom. I ništa, vratio sam se isti čas u školu i ušao u učionicu s čijeg prozora se dovikivalo. Naravno, nitko nije htio ništa priznati pa sam izolirao pet učenika čiji glas mi je najbliže zvučao i odveo ih pedagogici, inače vrlo sposobnoj ženi. Prvo nisu htjeli ići, ali sam ih podsjetio da će eventualne posljedice biti puno gore ako pedagogica bude morala napuštati ured zbog njih gospode. Sve se brzo saznalo pod prijetnjom sankcija svima. Takvih incidenata nakon toga više nije bilo. Jako puno pomaže kad imaš podršku stručne službe. Bez toga je sto puta teže.
__________________
I will speak for you, Father. I speak for all mediocrities in the world. I am their champion. I am their patron saint.
Sepulchrave is offline  
Odgovori s citatom
Old 11.02.2014., 18:08   #80
Quote:
Dlapek kaže: Pogledaj post
Jedan od pouzdanih načina je ignoriranje primjedbi koje su uvredljive ili provokativne na seksistički način.
Slažem se da nema univerzalnog načina, ali evo možete kolega s nama podijeliti neke metode koje biste primjenjivali.
... ali nisu svi provokacije na seksistički način. Ponekad je bolje ignorirati ponekad ne, sve ovisi. Nekad ako šutiš bude još gore!
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Odgovor


Tematski alati
Opcije prikaza

Kreni na podforum




Sva vremena su GMT +2. Trenutno vrijeme je: 04:13.