Natrag   Forum.hr > Društvo > Roditelji i djeca > Školarci i adolescenti

Odgovor
 
Tematski alati Opcije prikaza
Old 11.02.2014., 18:17   #81
Quote:
Sepulchrave kaže: Pogledaj post
Ja sam imao situaciju kad su mi s prozora školske zgrade svašta dovikivali ....Jako puno pomaže kad imaš podršku stručne službe. Bez toga je sto puta teže.
Da, toga isto ima.. Vjerujem da radite u nekoj strukovnoj školi, ovakvih stvari u gimnaziji nema.
Ponekad se je bolje držati podalje od stručne službe, ponekad ne, sve ovisi kakva je stručna služba, no vidim kroz rad da oni uglavnom štite djecu.Nekad čovjek sam sebe još niže dovede ako ih prečesto angažira.
Kažete da se takve stvari više nisu ponavljale, no možda ste to riješili s dotičnim učenicima, ali ako je to škola s težim profilom učenika, onda opet ne znate što sve od ostalih razreda možete očekivati. U takvim školama problemi stalno teku, a ne možete svaki dan trčat kod stručnog suradnika.
Oni sami kažu da nisu tu da nam prave reda
Isto ako nekoga tijekom sata pošalješ kod str.suradnika rješio si možda problem samo s tim učenikom i za taj sat, a tko zna što te opet tamo sutra čeka.
U školama dolaze sve teži dani jer nemamo nikakvu podršku od koga bismo trebali imat.
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 12.02.2014., 20:53   #82
Najprije treba imati pojavu i gard opake babe/opakog šupka (od profesora).
To je pola posla.
Meni dobro dođe što sam viša od osnovnoškolaca svih vrsta, osim košarkaša.

Zatim treba dobro utvrditi do kojih granica imaš podršku kod ravnatelja, razrednika, i stručnih službi. Meni su odmah dali do znanja i razrednici i stručna služba da nema oprosta i da disciplina mora postojati.
Za srednje škole ne znam, jer osim u gimnaziju/ekonomsku/medicinsku ne bih išla nikamo, pogotovo ne u pretežno muške škole.

U startu moraš shvatit da su to samo djeca (neće biti posljedica po tebe jer si u pravu) i imat muda potegnut koju drastičnu mjeru. Sljedeći put će se odmah smiriti. Uglavnom.
Problem je i ako si mlađi, jer ti se onda osjećaju bližima i lakše si dopuste prijeći granice.


Zatim bi bilo potrebno upoznati razred i naći ono što kod njih pali.

Meni u jednom razredu služi nasumično otvaranje nekoga da nešto pročita/prepriča/kaže, i tko nije pratio sat i ne zna gdje smo, dobije odmah jedan.
Nisam nikad dala jedan jer se saseru čim otvoriš imenik.
Što je bizarno s obzirom na to koliko vole laprdati cijeli sat.

Onda imaš razreda u kojima većinu boli kurac za jedinice, pa njima pali uspisivanje u disciplinske bilježnice. Boje se razrednice i kazni od manjka interneta kod kuće jer to roditelji čitaju.

Ako nekog smrtno ozbiljnim tonom pošalješ pedagogu, psihologu i to - obično te i ostali shvate ozbiljno (ako pedagozi i psiholozi stoje iza tebe). Naravno, moraš imati i razlog, tipa neviđen bezobrazuk. Dogodilo mi se jednom. Nitko nije progovorio 15 minuta nakon toga.


Za ekstreme imam nekoliko zapisanih (izmišljenih) pitanja koja nemaju odgovora ili pitanje ne mogu skroz razumjeti. Nakon 6 opomena i zapisa u disciplinsku u jednom satu, samo sam jednom digla učenika i dala mu jedan za pitanje koje zapravo nema točan odgovor, a vezano je za njegovo gradivo, a on ga ne zna i ne može znati. Nakon tog to više nikad nisam morala napraviti.

Pale i blic testovi iz gradiva koje taj sat obrađujemo. Ocjena u rubriku, dakako (i to nakon nekoliko opomena razreda). Također metoda koju nisam dvaput ponovila.

Kažeš im da sad prestaješ s obradom gradiva i da sami to do sutra moraju obraditi jer sutra pišemo provjeru iz toga, i onda nastaviš pitati usmeno taj sat. Isto se smire nakon što jednom napraviš.

Meni pali bit bezobrazno đubre tako da imam na lageru uvijek maštovitih načina za razne torture vrlo neodgojene i nekulturne derištadi. Nažalost.
__________________
You have to be stupid. That’s what optimistic means, you know? It means stupid. An optimist is somebody who goes, “Hey, maybe something nice will happen.” Why the fuck would anything nice happen?
Afrika paprika is offline  
Odgovori s citatom
Old 12.02.2014., 21:48   #83
Quote:
Điđe T. kaže: Pogledaj post
U strukovnoj, di su većinom muški razredi.

Znam načuti tipa "dobra", i sl. ili skužit međusobno motiranje nakon što prođem pored njih.
Situacije? Npr. kad kad upisujem sat ili neku bilješku. To im je fora valjda sa svim mladim nastavnicama, nekidan se jedna kolegica isto požalila na to.
Znam ja način kako bi ih sredila, ali nije pedagoški prikladan. I moram pazit na rječnik, jel, pa se radije pravim blesava.

Kolegica koja je prošla godine bila na zamjeni je doživila sljedeće: ulazi u učionicu, a učenik vikne: "aaaa vidi pičkice"


Inače, taj učenik ne bi trebao uopće biti u redovnom programu, ali kad nitko ništa ne poduzima od nadležnih, prihvatiš i radiš kako možeš.


edit: ZAŠTO? To ni sama ne znam. Ne oblačim se provokativno, dapače, na hodniku mogu proć kao učenica
Već sam napisala negdje na prethodnoj stanici podugačak "recept", ne da mi se pisati rezime, ali mislim da sam sve rekla i o kontaktu i o radu.

Za komentare tipa "dobre sise", "kakva pička", "pazi noge", ako su, ustvari, komplimenti (samo neprimjereni odnosu učitelj-učenik), također postoji rješenje: prihvatiti kompliment i dalje nastaviti s radom: sa smiješkom i žešće nego ikada.
A onda se (kod kuće) zapitati zašto se to usude reći i zašto je kontakt s učenicima takav da im je to zanimljivo i da uopće žele biti bezobrazni.

Postoji i mogućnost, koju izbjegavam, da razred socijalizira nametljivca ili izgrednika. Kad On nešto izvali, ne pitam za zdravlje njega, nego najnevinijega iz njegova društva ili najpopularnije iz razreda. Njega uopće ne gledam niti ga što pitam, a kamoli da mu što govorim o njegovu izgredu, samo napominjem da znaju komu zahvaliti za "dobrobit". Kad nahebe pet ljudi iz razreda zbog malog nametljivca, brzo će se sam srediti ili će ga srediti ostali.
buditedobro is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 00:13   #84
Quote:
Afrika paprika kaže: Pogledaj post
Za srednje škole ne znam, jer osim u gimnaziju/ekonomsku/medicinsku ne bih išla nikamo, pogotovo ne u pretežno muške škole.
Ma kao da me je netko pit'o!! Boldirano da imam izbora sigurno ne bih biral.
Ako nemaš izbora ideš gdje dobiješ, situacija je takva da nema biranja.
Inače razlika je ogromno velika jer ostvarujem normu i u ekonomskoj školi, ma neusporedivo
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 08:46   #85
Quote:
buditedobro kaže: Pogledaj post
Postoji i mogućnost, koju izbjegavam, da razred socijalizira nametljivca ili izgrednika. Kad On nešto izvali, ne pitam za zdravlje njega, nego najnevinijega iz njegova društva ili najpopularnije iz razreda. Njega uopće ne gledam niti ga što pitam, a kamoli da mu što govorim o njegovu izgredu, samo napominjem da znaju komu zahvaliti za "dobrobit". Kad nahebe pet ljudi iz razreda zbog malog nametljivca, brzo će se sam srediti ili će ga srediti ostali.
Krasan princip!

Znaš li što bi bilo kad bi to radila na radnom mjestu gdje su sve odrasli ljudi, a ne djeca?
Dobila bi prijavu za mobbing, ti i i tvrtka tužbu za naknadu štete, a ti sama otkaz.
Kako se onda možeš čuditi tome što te učenici ne poštuju?
Primjenjuješ položajnu silu, verbalno i emotivno nasilje i čudiš se kao pura dreku kad isto dobiješ natrag?

U sustavu gdje se frustracija u zraku može rezati nožem, ti ideš dolijevati ulje na vatru, i čudiš se kad se sve razbukta?

Zadnje uređivanje JohnDoe-25 : 13.02.2014. at 08:53.
JohnDoe-25 is online now  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 09:56   #86
Quote:
JohnDoe-25 kaže: Pogledaj post
Krasan princip!

Znaš li što bi bilo kad bi to radila na radnom mjestu gdje su sve odrasli ljudi, a ne djeca?
Dobila bi prijavu za mobbing, ti i i tvrtka tužbu za naknadu štete, a ti sama otkaz.
Kako se onda možeš čuditi tome što te učenici ne poštuju?
Primjenjuješ položajnu silu, verbalno i emotivno nasilje i čudiš se kao pura dreku kad isto dobiješ natrag?

U sustavu gdje se frustracija u zraku može rezati nožem, ti ideš dolijevati ulje na vatru, i čudiš se kad se sve razbukta?
Nije to nikakav princip nego pedagogija.
Pedagoške metode uglavnom nisu primjenjive na odrasle ljude pa je tvoja primjedba o mobingu posve promašena.
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 11:01   #87
Quote:
Dlapek kaže: Pogledaj post
Nije to nikakav princip nego pedagogija.
Pedagoške metode uglavnom nisu primjenjive na odrasle ljude pa je tvoja primjedba o mobingu posve promašena.
Otkad je emotivno nasilje, verbalno zlostavljanje pedagogija?

Točno ono što sam napisao par postova ranije, nastavnici misle kako u školama vrijede neka druga pravila. Žao mi je, ali ne vrijede, što prije to shvatite, to bolje za sve, ali bojim se da nema tu kruha.

Zamisli da kad tvoja kolegica nešto zajebe, ravnatelj dođe u zbornicu izviče se na tebe, tebi smanji plaću, a ostatku zbornice kaže ti da je to zbog dotične kolegice i da bolje da je zbornica smiri inače će doći opet i napraviti isto?

Nego, gdje si ti to slušala pedagodiju, u Auschwitzu?
JohnDoe-25 is online now  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 11:08   #88
Quote:
JohnDoe-25 kaže: Pogledaj post
Otkad je emotivno nasilje, verbalno zlostavljanje pedagogija?

Točno ono što sam napisao par postova ranije, nastavnici misle kako u školama vrijede neka druga pravila. Žao mi je, ali ne vrijede, što prije to shvatite, to bolje za sve, ali bojim se da nema tu kruha.

Zamisli da kad tvoja kolegica nešto zajebe, ravnatelj dođe u zbornicu izviče se na tebe, tebi smanji plaću, a ostatku zbornice kaže ti da je to zbog dotične kolegice i da bolje da je zbornica smiri inače će doći opet i napraviti isto?

Nego, gdje si ti to slušala pedagodiju, u Auschwitzu?
A gdje si ti slušao pedagogiju ,molim te? Na tečaju samopomoći za ostavljene mladenke?
Postupak koji je spomenut je dobar i u pedagogiji služi za razvijanje socijalne odgovornosti. Još jednom - nije primjenjiv na odrasle osobe.
Znači - nije odgovoran samo počinitelj nego i onaj koji ga podržava.
Ništa tu nije neprihvatljivo. Da po školama rade pedagoški i didaktički te psihologijski obrazovani profesori bilo bi lakše i učenicima i roditeljima i društvu u cjelini.
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 11:28   #89
Nisam slušao pedagogiju, nego andragogiju, i to malo žešći program u Hrvatskoj, gdje ne polaže svatko.
Opet kažem stvari su vrlo slične, a razlika ima malo, ma koliko vi pedagozi tvrdili da to nije tako.

Postupak koji propisuješ nije primjenjiv za odrasle osobe jer je zabranjen, i to s razlogom, riječ je o klasičnom mobingu, vrlo lako utuživom i naplativom. Ovdje pali samo zato što je riječ o djeci(nažalost)

Također sam (očito pogrešno) mislio kako su kolektivna krivnja i odgovornost ostali prije 90-ih, očito sam fulao. Socijalna odgovornost nije kad od razreda očekuješ da radi tvoj posao(uvođenje reda).

Takav postupak dopušten je jedino u vojsci, ali tamo je dopušteno puno toga što dalje nije.
JohnDoe-25 is online now  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 11:32   #90
Quote:
JohnDoe-25 kaže: Pogledaj post
Nisam slušao pedagogiju, nego andragogiju, i to malo žešći program u Hrvatskoj, gdje ne polaže svatko.
Opet kažem stvari su vrlo slične, a razlika ima malo, ma koliko vi pedagozi tvrdili da to nije tako.

Postupak koji propisuješ nije primjenjiv za odrasle osobe jer je zabranjen, i to s razlogom, riječ je o klasičnom mobingu, vrlo lako utuživom i naplativom.

Takav postupak dopušten je jedino u vojsci, ali tamo je dopušteno puno toga što dalje nije.
To apsolutno nije točno.
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 11:49   #91
Vjerojatno nećeš biti u prilici, ali pokušaj taj postupak napraviti u jednoj pravoj tvrtci, pa mi javi kako ćeš se provesti.

Kad bih ja taj postupak primjenjivao prema podređenima, ne bih trajao više od dana, ako kojim slučajem doživim kraj radnog vremena, (jer bi me 20 električara zatuklo davno prije toga), dočekao bi me otkaz zbog očite nesposobnosti rukovođenja i rada s ljudima, pa makar napravio posao za 100 ljudi.

Uopće se ne žalim zbog toga, i drago mi je da je poslodavac takav.

Zadnje uređivanje JohnDoe-25 : 13.02.2014. at 11:57.
JohnDoe-25 is online now  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 15:15   #92
Quote:
JohnDoe-25 kaže: Pogledaj post
Vjerojatno nećeš biti u prilici, ali pokušaj taj postupak napraviti u jednoj pravoj tvrtci, pa mi javi kako ćeš se provesti.

Kad bih ja taj postupak primjenjivao prema podređenima, ne bih trajao više od dana, ako kojim slučajem doživim kraj radnog vremena, (jer bi me 20 električara zatuklo davno prije toga), dočekao bi me otkaz zbog očite nesposobnosti rukovođenja i rada s ljudima, pa makar napravio posao za 100 ljudi.

Uopće se ne žalim zbog toga, i drago mi je da je poslodavac takav.
Po treći put:
to je pedagoška metoda,primjenjiva je na djecu i adolescente.

over&out!
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 17:50   #93
Quote:
buditedobro kaže: Pogledaj post
Postoji i mogućnost, koju izbjegavam, da razred socijalizira nametljivca ili izgrednika. Kad On nešto izvali, ne pitam za zdravlje njega, nego najnevinijega iz njegova društva ili najpopularnije iz razreda. Njega uopće ne gledam niti ga što pitam, a kamoli da mu što govorim o njegovu izgredu, samo napominjem da znaju komu zahvaliti za "dobrobit". Kad nahebe pet ljudi iz razreda zbog malog nametljivca, brzo će se sam srediti ili će ga srediti ostali.


da sma ja roditelj tog najnevinijeg djeteta koje ti "pitas za zdravlje" i ocekujes da preuzme odgovornost za neprimjereno ponasanje drugara iz razreda, pobrinula bih se da dobijes otkaz odmah i bez mogucnosti ponovnog zaposljavanja u prosvjeti.
bez pretjerivanja.


inace, ignorirati necije ponasanje nije isto sto i ignorirati osobu
a za svaki izgred osoba mora dobiti povratnu informaciju o tome da je to neprihvatljivo ponasanje, kakve je posljedice izazvalo po osobu kojoj je usmjereno (osjecaji, misli, ponasanje) i kako moze popraviti svoju gresku. to je minumum koji ocekujem od odraslih kojima povjeravam svoje diejte.
i da reagiraju na negativno ponasanje mog djeteta, i na negativno ponasanje drugih u razredu.

ko sto ne bih voljela da moje najebe (sto god da to u tvomsvemiru znacilo) zato jer se druzi sa nekim tko je tebi stao na zulj taj dan, isto tako ne zelim da moje dijete, ako se ikada zajebava na satu, nakon skole pobere batine od drugara iz razreda jer su "najebali" zbog nje.

prezalosno mi je kako se olako shvaca utjecaj grupe i grupni pritisak (koji se u tvom primjeru moze iskoristiti na masu pozitivnijih i dugorocno korisnijih nacina)

i potpisujem Johndoea
sigurna sam da ne biste ovo voljeli dozivjeti u zbornici na nastavnickom vijecu...ili od nekog roditelja, kojem je stao na zulj neki vas kolega...
__________________
Ako postoji nešto što želimo promijeniti kod djeteta, trebamo vidjeti nije li to nešto što bismo prvo trebali promijeniti u nama samima
nosorog is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 18:31   #94
Quote:
Dlapek kaže: Pogledaj post
Po treći put:
to je pedagoška metoda,primjenjiva je na djecu i adolescente.

over&out!
Po posljednji put, to je mobbing kažnjiv zakonom, ma koje ti strane riječi ubacila da to probaš zamazati.

I onda bi netko takav ovlasti službene osobe? U Americi su čak htjeli i da im se da pištolj. Uz ovakav mentalni sklop prosvjetnog radnika, pištolje trebaju dobiti-učenici.
JohnDoe-25 is online now  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 18:32   #95
Slazem se... s nosrog. (nisam citirala jer mi je post bio iznad) Nisam strucnjak ...samo iznosim misljenje. Ne svidja mi se takva metoda i mislim da nije u redu. Jos mozda neka varijanta da cijeli razred "strada" ...recimo ne idu na obecani izlet/kino/nesto....ali izdvajanje neduznih pojedinaca koji ispastaju radi klipana, to bas ne.
__________________
"Svi su jednaki, ali neki su jednakiji od drugih." © svinja Napoleon
kajpa is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 22:22   #96
Quote:
JohnDoe-25 kaže: Pogledaj post
Krasan princip!

Znaš li što bi bilo kad bi to radila na radnom mjestu gdje su sve odrasli ljudi, a ne djeca?
Dobila bi prijavu za mobbing, ti i i tvrtka tužbu za naknadu štete, a ti sama otkaz.
Kako se onda možeš čuditi tome što te učenici ne poštuju?
Primjenjuješ položajnu silu, verbalno i emotivno nasilje i čudiš se kao pura dreku kad isto dobiješ natrag?

U sustavu gdje se frustracija u zraku može rezati nožem, ti ideš dolijevati ulje na vatru, i čudiš se kad se sve razbukta?
Izgrednik maltretira razred mjesecima, zbog njega nitko ne može pratiti nastavu, omalovažava i ponižava pojedine učenike, vrijeđa sve po redu pa i učitelja, a oko sebe je okupio tri-četiri istomišljenika koji ga podržavaju, rade s njim što on zapovjedi.
Taj "najneviniji iz njegova je društva", kako sam navela, klinac je koji sudjeluje u svemu, ali je zapravo povodljiv i slab. Kad X.Y. baci na pod jaknu neke djevojčice i kad joj kaže da je prištava glupača, taj "najneviniji iz njegova društva" umire od smijeha i još baci njezinu pernicu na pod. Povremeno i sam započinje, na nagovor kolovođe, izgred. On je majušna kopija glavnog izgrednika.
"Najpopularniji" u razredu osoba je kojoj se većina želi svidjeti i ima znatan utjecaj na većinu. Jednom njegovom riječju zlostavljanje nekog učenika prestaje, kad on to iskaže, glavni izgrednik više nema u zajednici nikakav utjecaj. On, na svoju sreću ili nesreću, ima na osnovi svoga položaja i posebnu odgovornost, a njemu to što je jednom "nahebao" baš ništa ne znači.
"Nahebati" znači dobiti zadatak ili dva više od svih ostalih učenika u razredu, npr. svi dobiju dva zadatka, a "najneviniji" i "popularni" četiri.
Rezultat:
ako izgrednik ima imalo savjesti i empatije, barem za člana svoje (izgredničke) skupine, nastojat će ga ne izložiti dodatnoj zadaći nekom drugom prilikom
"popularni" će možda drugom prilikom reagirati u skladu sa svojom odgovornošću koju ima na osnovi svoga utjecaja zahtijevat će da se nasilje prekine
onaj "najneviniji iz društva izgrednika" možda se od tog društva udalji (osobito ako vidi da je prijateljstvo na klimavim nogama i ako nema zaštitu koju je očekivao na osnovi toga što pristaje biti nasilan).

Neki su previdjeli dio "iz društva kojemu pripada"...

Usput, nikakve probleme nemam u razredu. Napomenula sam da nerado činim slično tomu što sam opisala. Time, ako bih to činila, ne vršim nikakav mobbing, nego zaustavljam bullying nad drugom djecom i mobbing koji bi se vršio nada mnom. Ako su i riješili dva zadatka više, naučili su nešto, i iz tih zadataka i iz lekcije koju su dobili, svatko na svoj način.

Najčešće ipak, na svu sreću, pomažu razgovori, uporni rad s djecom, pridobivanje učenika za suradnju tako da im se nastava učini zanimljiva i poticajna itd. O tome sam pisala... Pročitaj, nedavno je bilo, na stranici-dvije prije ove.
buditedobro is offline  
Odgovori s citatom
Old 13.02.2014., 22:36   #97
meni nije jasno i nikako mi ne ide u glavu kako da sustav tako što djeci dopusti , pa neke ni ne mogu nazvati djecom jer se ne ponašaju kao djeca već kao nasilnici i da sad tu ne nabrajam.
Kako da je njima dopušteno da ti mogu skakat cijeli sat po glavi a da ne snose posljedice, a o toj birokraciji u školstvu, pedagoškim mjerama - nemam komnetara
CANDY-CANDY is offline  
Odgovori s citatom
Old 14.02.2014., 08:41   #98
Možeš pisati koliko god želiš i štogod želiš, ali tvoja "pedagogija" je rješavanje problema na najslabijem, a ne na izvoru. Time nisi ništa drugačija od prosječnog bully-a, samo ti to prolazi jer si s druge strane katedre.
Cijeli razred pripada tom društvu, što se onda ne okomiš na razred, nego na najslabijeg pojedinca?

Djeca moraju ići na liječnički(utvrđivanje psihofizičkog stanja) prije upisa u školu, i onda mu u školi može predavati bilo tko,tjko ima odgovarajuće papire.

Ne kažem ni ja da su učenici sveci, ali smatram da ne možeš primjenjivati položajnu silu, mobbing i očekivati da ga nećeš dobiti natrag.
JohnDoe-25 is online now  
Odgovori s citatom
Old 14.02.2014., 09:48   #99
Quote:
buditedobro kaže: Pogledaj post
Izgrednik maltretira razred mjesecima, zbog njega nitko ne može pratiti nastavu, omalovažava i ponižava pojedine učenike, vrijeđa sve po redu pa i učitelja, a oko sebe je okupio tri-četiri istomišljenika koji ga podržavaju, rade s njim što on zapovjedi.
Taj "najneviniji iz njegova je društva", kako sam navela, klinac je koji sudjeluje u svemu, ali je zapravo povodljiv i slab. Kad X.Y. baci na pod jaknu neke djevojčice i kad joj kaže da je prištava glupača, taj "najneviniji iz njegova društva" umire od smijeha i još baci njezinu pernicu na pod. Povremeno i sam započinje, na nagovor kolovođe, izgred. On je majušna kopija glavnog izgrednika.
"Najpopularniji" u razredu osoba je kojoj se većina želi svidjeti i ima znatan utjecaj na većinu. Jednom njegovom riječju zlostavljanje nekog učenika prestaje, kad on to iskaže, glavni izgrednik više nema u zajednici nikakav utjecaj. On, na svoju sreću ili nesreću, ima na osnovi svoga položaja i posebnu odgovornost, a njemu to što je jednom "nahebao" baš ništa ne znači.
"Nahebati" znači dobiti zadatak ili dva više od svih ostalih učenika u razredu, npr. svi dobiju dva zadatka, a "najneviniji" i "popularni" četiri.
Rezultat:
ako izgrednik ima imalo savjesti i empatije, barem za člana svoje (izgredničke) skupine, nastojat će ga ne izložiti dodatnoj zadaći nekom drugom prilikom
"popularni" će možda drugom prilikom reagirati u skladu sa svojom odgovornošću koju ima na osnovi svoga utjecaja zahtijevat će da se nasilje prekine
onaj "najneviniji iz društva izgrednika" možda se od tog društva udalji (osobito ako vidi da je prijateljstvo na klimavim nogama i ako nema zaštitu koju je očekivao na osnovi toga što pristaje biti nasilan).

Neki su previdjeli dio "iz društva kojemu pripada"...

Usput, nikakve probleme nemam u razredu. Napomenula sam da nerado činim slično tomu što sam opisala. Time, ako bih to činila, ne vršim nikakav mobbing, nego zaustavljam bullying nad drugom djecom i mobbing koji bi se vršio nada mnom. Ako su i riješili dva zadatka više, naučili su nešto, i iz tih zadataka i iz lekcije koju su dobili, svatko na svoj način.

Najčešće ipak, na svu sreću, pomažu razgovori, uporni rad s djecom, pridobivanje učenika za suradnju tako da im se nastava učini zanimljiva i poticajna itd. O tome sam pisala... Pročitaj, nedavno je bilo, na stranici-dvije prije ove.
Metoda kojom socijalna grupa svojim utjecajem korigira ponašanje pojedinca koji narušava utvrđena pravila ponašanja ne bi se trebala lomiti na pojedincu iz grupe.
Mišljenja sam da socijalna grupa najuspješnije korigira pojedinca ako cijela snosi posljedice.
U razredu je to najlakše provesti kroz blitz testove ili provjere znanja, zadatke za domaću zadaću ili opsežne projekte koje mora izraditi cijeli razred ili jedna grupa.
Svakako se slažem i da školski sustav, ne samo kod nas ime velike probleme u održavanju ovoga koncepta obrazovanja koji je na snazi.
Struka misli da je taj sustav sve manje prihvatljiv već i sadašnjim generacijama školaraca, a budućima će biti još manje prilagođen.
Dlapek is offline  
Odgovori s citatom
Old 14.02.2014., 10:28   #100
Quote:
buditedobro kaže: Pogledaj post

Neki su previdjeli dio "iz društva kojemu pripada"...
Quote:
buditedobro kaže: Pogledaj post
Postoji i mogućnost, koju izbjegavam, da razred socijalizira nametljivca ili izgrednika. Kad On nešto izvali, ne pitam za zdravlje njega, nego najnevinijega iz njegova društva ili najpopularnije iz razreda. Njega uopće ne gledam niti ga što pitam, a kamoli da mu što govorim o njegovu izgredu, samo napominjem da znaju komu zahvaliti za "dobrobit". Kad nahebe pet ljudi iz razreda zbog malog nametljivca, brzo će se sam srediti ili će ga srediti ostali.
Hm.,...ali to "iz drustva" ocito nema veze s tim najpopularnijim. (ima utoliko sto idu u isti razred, ali nisi napisala da je i on - dio drustva kojem pripada taj koji radi nered.
(a ja sam...naravno i ovaj prvi dio krivo shvatila, pa sam pod nevin/najneviniji mislila na nekog potpuno neduznog...u smislu da ne sudjeluje u nicem losem, osim sto suti)
__________________
"Svi su jednaki, ali neki su jednakiji od drugih." © svinja Napoleon
kajpa is offline  
Odgovori s citatom
Odgovor


Tematski alati
Opcije prikaza

Kreni na podforum




Sva vremena su GMT +2. Trenutno vrijeme je: 12:02.